题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

德国的教育家赫尔巴特把教育心理学化的思想付诸了实施、他将教学过程分为四个阶段：明了、联想、系

统、方法、后来，其学生将上述四个阶段进一步发展为准备、提示、联想、系统和方法五个阶段。()

此题为判断题(对，错)。

提问人：网友邹仁号 发布时间：2022-08-03

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更多“德国的教育家赫尔巴特把教育心理学化的思想付诸了实施、他将教学…”相关的问题

第1题

最早提出“教育心理学化”概念的是德国教育家赫尔巴特。

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第2题

教育心理学化思想是由德国教育学家赫尔巴特率先提出的。（)A．正确B．错误

教育心理学化思想是由德国教育学家赫尔巴特率先提出的。()

A．正确

B．错误

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第3题

第一个明确提出教育心理学化口号的教育家是赫尔巴特（）

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第4题

教育心理学化思想是由瑞士教育家（）率先提出来的。

A.赫尔巴特

B.裴斯泰洛齐

C.夸美纽斯

D.洛克

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第5题

评述德国教育家赫尔巴特的教育管理思想。

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第6题

19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的______来说明教学过程。

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第7题

在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的（)。A．社会本位论思想B．个人本位

在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的()。

A．社会本位论思想

B．个人本位论思想

C．社会效益论思想

D．无目的论思想

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第8题

德国教育家赫尔巴特教育思想的理论基础是（）。

A.先觉论

B.统觉论

C.直觉论

D.知觉论

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第9题

赫尔巴特在教育史上第一次提出“教育心理学化”的主张。（)

赫尔巴特在教育史上第一次提出“教育心理学化”的主张。()

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第10题

在教育日的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的（）A. 社会效益论思想B. 教育无目

在教育日的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的（）

A. 社会效益论思想

B. 教育无目的论思想

C. 社会本位论思想

D. 个人本位论思想

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第11题

教育心理学化思想经由赫尔巴特（1776—1841）得到发展。赫尔巴特明确提出，“教育学作为一门科学，是以（）和心理学为基础的。

A.哲学

B.社会学

C.文化学

D.伦理学

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