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[主观题]
简述教师在教学过程中转变学生错误概念的策略。
提问人：网友szs1860
发布时间：2022-01-06
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A.转变教师的课程观念
B.消除教师的心理障碍
C.推动信息技术在教学过程中的应用
D.建立教师适应参与新课程改革的促进系统
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的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点。
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A.知情意的统一
B.掌握知识与发展智力的统一
C.直接经验与间接经验相结合
D.教师主导作用与学生能动性相结合
第6题
在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活
中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点。
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A. 知情意的统一
B. 掌握知识与发展智力的统一
C. 直接经验与间接经验相结合
D. 教师主导作用与学生能动性相结合
第8题
关于学科交叉与跨学科概念对生物教学的启示，以下说法错误的是（）
A、A． 学科交叉可以开拓学生解决问题的思路
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第9题
口语交际教学的实施策略有（)A、创设情境，激发交际兴趣：在选择交际话题的时候，要关注学生所熟
口语交际教学的实施策略有()
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A、创设情境，激发交际兴趣：在选择交际话题的时候，要关注学生所熟悉的、喜欢的话题;要努力创设一种生动的情境
B、双向互动，实现全员参与
C、开放空间，拓展交际渠道：在教学过程中培养学生的口语交际能力;在日常生活中培养学生的口语交际能力
D、教师要通过多种方法和多种形式，激发学生自学兴趣，要编报自学提纲，设计自学程序，并适当安排自学时间，让学生体会学法，掌握学法，运用学法
