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[主观题]

引导学生自我修养的方式有表扬奖励、批评处罚、评比、操行评定（即以一定的文字形式对学生在某一时

引导学生自我修养的方式有表扬奖励、批评处罚、评比、操行评定(即以一定的文字形式对学生在某一时期内思想品德表现作出全面评价，对不同方面给予一定的肯定或否定)等。()

提问人：网友heysein 发布时间：2022-01-06

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第1题

班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展。这种方法属于____。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.品德评价法

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第2题

选择题：班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.品德评价法

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第3题

下列策略中属于激发和维持学生内源性动机的是（）

A.及时提供反馈信息

B.适当使用表扬和批评

C.改革学校奖励结构

D.提高学生自我效能感

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第4题

通过表扬奖励、批评处分、评比和操行评定等方式进行德育的方法称为（）

A.自我教育法

B.品德评价法

C.陶冶教育法

D.说服教育法

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第5题

在德育班会中，班主任王老师不仅通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方法拉培养学生良好的思想品德，而且咱班上点名表扬鼓励了表现好的同学、批评了表现较差的同学以引导学生品德的积极发展，王老师都使用了（）的德育方法。

A.品德评价法

B.陶冶情操法

C.自我修养法

D.说服教育法

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第6题

心理学家赫洛克的实验表明，对于学生学习动机的激发最有效的方式是（）。

A.批评、指责

B.表扬、奖励

C.不评价

D.听对别人的评价

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第7题

以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为()．

A.说服法

B.榜样法

C.表扬奖励与批评处分

D.锻炼法

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第8题

以他人的高尚思想、极范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.表扬奖励与批评处分

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第9题

学生激励的方法有()。

A.表扬法

B.示范法

C.引导法

D.批评法

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第10题

在德育活动中，表扬与批评属于（）

A.说服教育法

B.自我修养法

C.情感陶冶法

D.品德评价法

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