中班教师对体育游戏指导的重点在于充分发挥幼儿在体育游戏过程中的主体性。（)

A、让孩子们自行玩耍

B、投放新颖有层次的材料

C、实施有效的安全预防

D、创设情境性的活动情节

A.以平行者身份介入游戏。

B.重点观察并妥善处理幼儿在游戏中产生的冲突。

C.有计划的指导幼儿组织角色游戏的开始部分。

D.以合作参与者的身份介入和扩展角色游戏。

大班幼儿角色游戏时，教师指导的重点在于游戏规则及角色扮演的逼真程度。()

A.平衡、跳跃

B.力量、耐力和速度素质

C.投掷

D.平衡、协调、柔韧和灵敏

A.积极创造性的游戏活动

B.多种方法维持幼儿的积极性

C.持续观察幼儿的游戏状态

D.及时介入幼儿游戏

A.小班

B.中班

C.大班

D.托班

A.学会协商

B.尊重想法，支持看图搭建

C.鼓励自主尝试，掌握和巩固技能

D.开展大型主题建构游戏