A.正确
B.错误
[案例]
钱伟长(1912—2010),江苏无锡人,中国近代力学之父,著名的科学家、教育家。
钱伟长早年攻克物理学,留学加拿大期间已经显露出非凡才华。28岁时,他的一篇论文已经让爱因斯坦(在有生之年)大受震动,并迅速成为国际物理学的明星。
抗战结束后,钱伟长坚持回到祖国,在艰苦的条件下,拒绝美国科学界的诱惑,忠于祖国,坚持实现“科学救国”的抱负。为新中国开创了力学科学教育体系。他学贯中外,对中国科学事业的发展做出了巨大的贡献。
1946年,他与冯。卡门合作发表了《变扭率的扭转》,成为国际弹性力学理论经典之作。
1947年,在正则摄动理论方面创建了以中心挠度wm为摄动参数作渐近展开的摄动解法,在国际力学界被称为“钱伟长方法”。
1948年,在奇异摄动理论方面写出有关固定圆板的大挠度问题的渐近解,称为“钱伟长方程”。
新中国成立后,致力于科学理论和工程力学领域,成为我国近代应用数学与力学奠基人之一。
1977年以后,他不辞辛劳,去祖国各地做了数百次讲座和报告,提倡科学和教育,宣传现代化,为富民强国出谋划策。1990年以后,他为香港、澳门回归祖国及和平统一祖国的大业奔走。
有人说,钱伟长太全面了,他在科学、政治、教育每个领域取得的成就都是常人无法企及的。钱伟长说:“我没有专业,国家需要就是我的专业;我从不考虑自己的得与失,祖国和人民的忧就是我的忧,祖国和人民的乐就是我的乐。”他用六十多年的报国路诠释了自己一直坚持的专业:爱国。
结合钱伟长的案例谈一谈,什么是爱国主义?爱国主义的时代价值有哪些?
要做到知识的脉络贯通可以参考()等原则。
A教育者必须把自己所教的知识体系搞清楚、弄明白,确切把握它的内涵和外延;并弄清各部分知识的地位作用
B弄懂所教学科(专业)知识内容的学术渊源、演变发展及在现实社会中的应用前景
C所教学科、专业与其临近周围知识体系的关联及相互影响
D所教知识内容与学生的关联情况
A.如果注册会计师与客户之间不能保持独立,存在经济利益、关联关系,或屈从外界压力,就很难取信于社会公众
B.注册会计师应当力求公平,不因成见或偏见、利益冲突和他人影响而损害其客观性
C.注册会计师既不得接受,也不得提供可被合理认为对其职业判断或对其业务交往对象产生重大不当影响的礼品或款待,尽量避免使自己专业声誉受损的情况
D.注册会计师在提供专业服务时,应当坦率、诚实,保证公正,无论提供何种服务,担任何种职务,注册会计师都应维护其专业服务的公正性,并在判断中保持客观
A.由于管理科学,这家公司员工的出勤率有了很大的增加
B.我来到这所学校已经整整两年过去了
C.在校的每个职高生,都希望自己将来能够成为一个出色的专业人才
D.通过这次精彩的报告会,对大家的启发很大
A.指有劳动能力的劳动者在社会生活中从事的有经济收入并能满足自己物质、精神需求的专门工作或劳动
B.体现了专业的分工,职业是由社会劳动分工所引起的
C.指一个人一生中的所有与工作相联系的行为与活动,以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程
D.是人类社会劳动分工和经济发展的结果,它对于员工个人和社会都有着极为重要的意义
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