你的教学内容中涉及很多软件工具的使用,为了向学生形象地展示这些软件的界面,需要截取一些图像整合到课件中去,以下关于截图方法的说法,正确的是()。
A.使用软件SnagIt截图,可以截取当前电脑屏幕上的图片,之后再自己命名保存
B. 使用键盘上的“PrintScreen”键,可以复制当前电脑屏幕,然后粘贴到绘图软件中的空白
C. 文档,自己命名保存即可
A.使用软件SnagIt截图,可以截取当前电脑屏幕上的图片,之后再自己命名保存
B. 使用键盘上的“PrintScreen”键,可以复制当前电脑屏幕,然后粘贴到绘图软件中的空白
C. 文档,自己命名保存即可
A.使用软件SnagIt截图,可以截取当前电脑屏幕上的图片,之后再自己命名保存
B.使用键盘上的“PrintScreen”键,可以复制当前电脑屏幕,然后粘贴到绘图软件中的空白
C.文档,自己命名保存即可
A.Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ和Ⅷ
B.Ⅱ、Ⅳ、Ⅴ和Ⅵ
C.Ⅰ、Ⅵ、Ⅶ和Ⅷ
D.Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ和Ⅷ
A.PDM把活动显示在箭线上,然后将相互依存的活动连接起来,通常描述为一个循环
B.PDM也称为单代号网络图
C.PDM把活动显示在方框中,再用箭头把相互依存的活动连接起来
D.PDM运用4种依存关系,"完成-开始"是其中之一
A.数据库
B.方法库
C.行业库
D.模型库
A.系统方法针对的是复杂性问题,而复杂性又是相对于人的能力而言的
B.系统方法是人们在生产过程中创造的认识现实世界的有效工具,使用这种工具可以大大地降低软件系统的复杂性,从而使软件的研制处于某种可控的状态
C.在计算思维中,周以真将系统科学中结构和层次的思想纳入计算思维的本质之抽象(分层抽象,也称抽象层次、分级抽象)之中,用于控制和降低软件系统的复杂性
D.人与动物的区别在于人能创造工具,并能进行有效的分工,分层抽象就是这种分工思想在软件研制领域的具体化
A.教学目标尽力量化并隐于教学内容中
B.教学资源要丰富
C.教学单元要尽量长且封装性要好
D.要充分考虑不同移动终端工具平台的要求
A.API是一个函数,有其特定的功能;而SDK是一个很多功能函数的集合体,一个工具包。
B.API是数据接口,SDK相当于开发集成工具环境。
C.API开始就将软件A中用户需要的某个功能打包成一个函数,按照使用流程,把这个函数放到软件B中。
D.SDK是一个程序包,对外界提供一个可供连通的接口API。
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