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[主观题]

处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（)。

A.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素;

B.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事;

C.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现;

D.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体

提问人：网友15***596 发布时间：2022-05-21

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第1题

处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。

A.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素；

B. 教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事；

C. 教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现；

D. 教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体

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第2题

他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（)。

A.被动性

B.外在性

C.实在性

D.中介性

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第3题

教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（)

A.教师道德他律

B.教师道德自律

C.教师道德自律与他律统一

D.教师道德义务向良心的转化

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第4题

从教师规范体系他律到自律阶段的转化，从师德义务到师德良心的升华，才是教师个体意识、道德水平

的提升和升华。()

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第5题

教师职业道德规范体系规范的四种基本关系有()①教师与教育事业的关系 ②教师与受教育者(学生)的关系 ③教师与其他教师及教师集体的关系 ④教师与社会公众的关系

A.②③④

B. ①②③

C.①③④

D.①②③④

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第6题

教师的道德养成在师德转化为教师的内在品质的中起着重要作用。（)

教师的道德养成在师德转化为教师的内在品质的中起着重要作用。()

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第7题

在工作中，师德集中体现在处理好几个关系上，即（)。

A.教师与教育事业的关系

B.教师与学生的关系

C.教师职业劳动与人格塑造的关系

D.教师与社会的关系

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第8题

在实际道德生活中，教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为，

因而它是教师道德规范体系的基本要素。()

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第9题

在教育关系上，教师与幼儿是平等的。（)

在教育关系上，教师与幼儿是平等的。()

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第10题

师德是教师职业道德的简称，指的是教师在职业生活中所应有的道德规范。（)

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第11题

教师职业道德规范体系包括的要素有()。

A.教师道德原则

B.教师道德评价

C.教师道德规范

D.教师道德范畴

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