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[主观题]

培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心韵和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法也比较

灵活。这种教育描述的是()。

A.古代斯巴达教育

B.古代雅典教育

C.古代印度教育

D.古代罗马教育

提问人:网友ksummer 发布时间:2022-01-06
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第1题
鲁迅誉之为“史家之绝唱,无韵之离骚”的作品是()。

A.《汉书》

B.《三国志》

C.《史记》

D.《后汉书》

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第2题
班会的特点有()。

A.集体性

B.诊断性

C.自主性

D.评价性

E.针对性

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第3题
教育的特质至少包括()。

A.教育是人类社会所特有的有意识活动

B.教育是人类与动物共有的生存活动

C.教育是人类特有的认识活动

D.教育是人类传递社会经验的活动

E.教育是以培养人为直接目标的社会实践活动

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第4题
教育对儿童的发展是有促进作用的,早教育就早发展、早成熟。 ()
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第5题
人类教育赖以存在和发展的决定性力量是()。

A.社会生产力

B.人口数量

C.科学技术

D.自然环境

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第6题
科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要途径是()。

A.学校教育

B.高新技术的应用

C.科学理论的产生

D.完善的社会制度

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第7题
我国小学课程的设计要适合小学儿童()的特点。

A.知识掌握

B.能力培养

C.品德养成

D.身心发展

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第8题
我国现行法律对教师职业的规定认为,教师职业是一种()。

A.私人职业

B.从属职业

C.专门职业

D.附加职业

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第9题
教师的职责是传授文化知识。 ()
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第10题
根据以下材料,回答下列各题 素质教育在我国已经推行多年了,然而在教育实践中,人们对它仍然有不同的观点。有的人认为实施素质教育就是减少文化课,增加培养学生吹、拉、弹、唱等能力的技能课;也有的人认为,应试教育要升学率,素质教育也要升学率,两者没有什么区别。 应试教育与素质教育的区别在于()。

A.应试教育重分数,素质教育重能力

B.应试教育鼓励单一发展,素质教育重全面发展

C.应试教育禁锢学生创造力,素质教育鼓励创新

D.应试教育导致学生知识狭隘

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