题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
中国的比较简单适用的教学设计程序，既适用于一个教学单元，又适用于课程的教学设计，步骤主要有（）。
A.确定教学目的
B.阐明教学目标
C.分析教学对象的特征
D.选择教学策略
E.选择教学媒体
提问人：网友yxs029
发布时间：2022-01-06
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第2题
以下关于教师在小组中设立的“角色”的表述中,正确的是:()。
A、教师给予学生的角色既可以是程序性的，如计时员、联络员，也可以是认知性的，如提问者、总结员等
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B、教师需要详细地向学生介绍每个角色的任务与工作
C、教师为小组成员设置角色应综合考虑任务的性质、小组活动的目标、教学活动设计、对小组行为的期待等多方面要素
D、在一个小组内，成员的角色越多越好
E、小组中的角色应该是固定不变的，具有一定的稳定性
F、“角色”只适用于相对复杂的学习任务，如基于项目的学习，而不适合于一些简单的、高度结构化的学习任务
第5题
下面哪一个不是综合性教学设计的动词()。
A、基础知识：有关现象的知识和与这些现象相关的概念
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B、应用：以不同方式运用、思考这些新知识的能力，培养重要技能的机会
C、综合：将某一领域的知识与其他领域的知识与观点相联系的能力
D、人文维度：发现如何更有效地与自己、与他人进行互动交往
E、关心：培养新的兴趣、情感和价值观
F、学会学习：培养课程结束后继续进行个人学习的知识、技能和策略
G、阐明：为想法和事件提供一个具有启发性的历史或个人维度
第6题
前端分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（）
A. 学习者分、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价
B. 学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计
C. 学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析
D. 学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析
第7题
新课程标准中以生为本的设计思想具体体现在()
A．课程目标设计上，新增两个维度过程与方法情感态度与价值观，突出了作为学习主体的
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B．课程内容标准上，从学习领域学习主题目标要素的角度来设计和组织课程内容，以学
C．学习为主线，充分感受到课程标准中学生和学生发展具有十分重要的地位
D．课程评价上，注重评价结论、总结性评价与形成性评价相结合、评价重心向重视学生学习转变
E．课程实施建议上，从教更好地为学服务，教更好地服务于学生发展，教更好地服务于学生学习方式转变这样一个角度来提出建议，为学生形成主动参与、独立思考、自主探究、相互合作的学习品质，提供教学环境和教学平台的支撑
第8题
人员规划是对企业人员的总量、构成、流动的整体规划，包括人力资源现状分析、企业定员定额、人员需求与供给预测和（）等。
A.人员数量满编
B.人员质量达标
C.人员定岗定编
D.人员供需平衡
