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[主观题]

中文Word具有较强的美化修饰文档功能,下列叙述中不正确的是()A.文档可以设置页眉和页脚B.某些

中文Word具有较强的美化修饰文档功能,下列叙述中不正确的是()

A.文档可以设置页眉和页脚

B.某些图形还可以设置阴影特殊效果

C.分栏功能可以排出复杂的多栏版面

D.文字不能改变其颜色

提问人:网友luoyear 发布时间:2022-01-06
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第1题
下面列出的Word功能中,哪一项与修饰和美化文档的功能关系不大?()

A.插入艺术字

B.设置字体、字号

C.查找/定位

D.页面设置

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第2题
在word中,不能修饰、美化文档的操作是()

A.插入艺术字

B.设置字体、字号

C.查找、定位

D.设置背景

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第3题
在Word文档中插入的图形的颜色是固定的,不能对已插入的SmartArt图像做进一步的修饰和美化()
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第4题
课程中所演示页面只注重了功能,并没有对页面的外观、格式及色彩等进行修饰,若要对其进行美化和修饰,则采用()最合适。

A.在编辑器中直接对页面修饰

B.用CSS进行修饰

C.用Word打开文件,再对其进行修饰

D.以上说法都不正确

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第5题
《文字处理》课程的主要内容:通过Word软件的学习掌握文字处理的基础知识,如Word软件的启动与退出,
作品的保存与打开,Word窗口的组成,文字的输入与修改,文章的修饰与美化,图片与表格的处理,版面的设置等。初中阶段以制作作文选的实践活动为线索,向学生完整地介绍了应用文档封面、封底、卷首语、目录、正文的制作与评价过程中需要掌握的Word知识技能.小学部分学习的知识在初中部分并没有重复,而在原有的基础上增加了一些新知识,或提高了原有知识的深度。如图片、艺术字、文本框混排的技巧,合并、编辑文档的方法.页眉、页脚和页码的设置方法等。初中教材强调了整体性,要求学生综合运用各种知识创作应用文档.灵活解决实际问题。

请针对这节课内容进行科学的教学设计。

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第6题
点击word文档Endnote工具栏,下拉菜单分区不包括()。

A.插入引文功能区

B.引文页面美化区

C.输出风格更改功能区

D.引文分类及实时更新设定

E.引文导出与插件属性设定

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第7题
唇的修饰可以增加面部色彩,具有较强的调整肤色的功能。()

唇的修饰可以增加面部色彩,具有较强的调整肤色的功能。()

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第8题
()是民俗服饰图案艺术的重要特征,装饰即装束、修饰,图案的一个非常重要的作用就是打扮、美化物质产品,使物质产品在拥有实用功能的前提下还具有审美的功能。

A.装饰

B.标识

C.多彩

D.符号

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第9题
在Word的编辑状态,要想为当前文档中的文字设定上标、下标效果,应当使用“开始”选项卡功能区的“()”功能组中的功能

A.字体

B.段落

C.文字方向

D.中文版式

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第10题
关于Office XP中的“中文简繁转换”功能描述正确的是()

A.可以使用“中文简繁转换”得到一个简体Word文档的繁体副本

B. 可以使用“中文简繁转换”得到一个繁体FrontPAge网页的简体副本

C. 可以使用“中文简繁转换”得到一个简体Excel电子表格的繁体副本

D. 上述描述均不正确

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