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[主观题]

教育研究的发展还受到两个方面因素的影响:一是马克思主义辩证唯物论的产生和广泛传播:二是心理学

及心理学研究方法的发展。这一时期是

A.古希腊时期一16世纪

B.以分析为主的方法论时期

C.形成独立学科时期

D.教育研究的变革时期

提问人:网友gdsdmsj 发布时间:2022-01-06
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第1题
个体青年期的发展除了受生理成熟因素影响外,还受到社会阶层、文化、法律与教育等因素的影响。()

个体青年期的发展除了受生理成熟因素影响外,还受到社会阶层、文化、法律与教育等因素的影响。()

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第2题
三体论认为,研究教育主客体问题,不能只考虑老师和学生两个方面,也要考虑影响教育的其他因素如
教育环境。 ()

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第3题
一般认为,培训设计、受训者特征和工作环境是影响培训迁移的三个最主要的因素。早在70年代以前,培训设计就开始受到研究者们的关注。大量的实验研究集中两个方面,一是如何结合学习原理来提高培训活动的设计水平;二是知识的掌握水平又是如何影响培训迁移的效果等问题。()
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第4题
研究还发现,儿童的内部工作模式受到其父母的内部工作模式影响,即依恋的发展存在()

A.分化依恋效应

B.多重依恋

C.内部工作模式

D.代际效应

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第5题
儿童的发展,除了受遗传、环境和教育等因素影响外,还取决于其自身的
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第6题
人的发展除受遗传素质、环境因素的影响外,还要受到教育的影响,教育在人的发展过程中起()作用。

A.主要

B.重要

C.主导

D.根本

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第7题
格塞尔所做的双生子爬楼梯的试验,证明儿童的发展受到以下哪种因素的影响()

A.遗传

B.环境

C.教育

D.成熟

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第8题
儿童的发展,除了受遗传、环境和教育等因素影响外,还取决于其自身的能动性。()
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第9题
6教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是()

A.受教育者的身心发展特点

B.哲学思想和教育思想

C.生产力水平和政治经济制度

D.文化传统和教育传统

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第10题
选择题:教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素()

A.受教育者的身心发展特点

B.哲学思想和教育思想

C.生产力水平和政治经济制度

D.文化传统和教育传统

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