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[单选题]

如果以下()情况存在,验配师应考虑向患者推荐多记忆助听器。

A.患者有可能在至少两种以上的聆听环境中使用助听器;

B.患者希望在不同的聆听环境中转换程序,而且可以自己转换程序;

C.高频(2kHz,3kHz,4kHz)平均损失大于50dB HL或500Hz处的基线插入增益目标值大于0dB;

D.高频(2kHz,3kHz,4kHz)平均损失大于60dB HL或500Hz处的基线插入增益目标值大于0dB;

E.高频(2kHz,3kHz,4kHz)平均损失大于55dB HL或500Hz处的基线插入增益目标值大于0dB。

提问人:网友tangmanyun2019 发布时间:2022-01-06
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[196.***.***.162] 1天前
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[33.***.***.117] 1天前
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[27.***.***.146] 1天前
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[91.***.***.193] 1天前
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第1题
如果以下哪几种情况都存在,验配师应考虑向患者推荐多记忆助听器()。

A.患者有可能在至少两种以上的聆听环境中使用助听器

B.患者希望在不同的聆听环境中转换程序,而且可以自己转换程序

C.聆听环境也差不多

D.患者的日常聆听环境常为一种状态

E.高频(2kHz,3kHz,4kHz)平均损失大于55dBHL或500Hz处的基线插入增益目标值大于0dB

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第2题
对于助听器的外形选择的注意事项有()。

A.征求患者意见

B.做到知情同意

C.根据听障者经济情况

D.使患者愿意佩戴助听器

E.验配师的建议

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第3题
助听器验配师培训教学中应注意的问题有()。

A.注意把握课程进度,提高课堂效果,积极保持和学生互动交流

B.注意观察学生的接受情况,补充相关案例,纠正学生错误

C.进行案例分析时要贴近现实,并以实物为指导

D.进行练习时要注意指导,积极与学生沟通,并让动手能力好的学生做示范

E.进行讨论时言语应简单、易懂,及时回答学生提问,最好能以演示的方式解决操作中存在的疑问

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第4题
有经验的验配师常用大拇指与食指在患者耳后发出的摩擦声来估量病人的听损情况,这种摩擦声包含了大部分的什么频率这种摩擦声大概多少分贝()

A.低频 、30分贝

B.高频、50分贝

C.高频、30分贝

D.低频、50分贝

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第5题
验配角膜塑形镜的操作流程包括()

A.验配角膜塑形镜会先由验配医生对患者进行全面专业的眼科检查,对患者的角膜、结膜、眼内情况等进行详细检查以确保验配患者完全符合角膜塑形镜验配适应症

B.专业的视光师会对患者进行医学验光,详细检查患者屈光不正度和双眼视功能的情况

C.辅助检查包括眼轴测量、角膜内皮数量检查、角膜曲率检查等专业眼科检查

D.医生或者技师根据患者的检查参数选择合适的试戴片,并由专人帮助患者进行试戴

E.眼科医生对患者进行试戴评估

F.根据试戴评估结果确定最终订片参数

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第6题
验配师可以根据听障患者的()和()估计听障患者对各个元音和辅音的感知和识别能力。

A.口头沟通情况

B.纯音测听结果

C.言语测听结果

D.元音及辅音的频谱分布

E.林氏六音测试结果

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第7题
在选择合适的助听器验配师培训方式时,采用(),要求二级验配师掌握较好的授课技巧,特别要考虑如

在选择合适的助听器验配师培训方式时,采用(),要求二级验配师掌握较好的授课技巧,特别要考虑如何使学员始终对培训内容感兴趣。

A.讲授教学法

B.讨论教学法

C.练习教学法

D.角色扮演法

E.探究教学法

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第8题
以下预防性用药不正确的是:

A.如果存在用药指征,应尽快开始接触后预防

B.接触后72小时内应当考虑对接触者进行重新评估,尤其是获得了新的接触情况或源患者资料时

C.在接触者可耐受的前提下,给予4周的接触后预防性用药

D.如果证实源患者未感染血源性病原体,则应将接触后预防性用药逐步减量

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第9题
以下关于助听器验配的适应症的说法不正确的是()。A.儿童听力障碍者,适合的助听器验配听力损失程度

以下关于助听器验配的适应症的说法不正确的是()。

A.儿童听力障碍者,适合的助听器验配听力损失程度为中度到极重度(轻度到中度)

B.成人听力障碍者,一经确诊应尽早选配助听器,适合的助听器验配听力损失程度为中度到重度

C.对于重度以上听力障碍者,在验配助听器效果甚微或无效时可考虑人工耳蜗植入

D.对双耳听力障碍者,如受条件限制也可单耳选配,但应向患者指出单、双耳验配的优缺点

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第10题
制取印模时处理正确的是()。

A.外耳道有耵聍时,应先清除,再注入印模材料;

B.外耳道有手术后空腔,应特别小心,请上一级助听器验配师指导处理;

C.棉障大小要根据患者外耳道横截面积确定;

D.棉障四周要能接触到外耳道周围的皮肤;

E.无论什么客户,棉障越大越好。

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