业余体育训练主要针对有运动特长的学生，进一步挖掘其体育天赋为培养专业运动员服务的教育活动。

以下哪项不属于全校性课余体育活动

学校课余训练工作的开展和实施,需要各方的协调配合,首先要根据学校的体育传统和现有条件,确定体育训练的项目,其次是组建运动队,不仅需要选拔具有一定特长的学生,还要遴选热爱业余训练工作的体育教师担任运动队教练。同时还要建立相应的规章制度,保证课余体育训练的正常开展()

学校应成为体育人才的培养基地。因此，在小学五六年级阶段，对学生进行专业特长练习是必不可少的，以便为高一级学校输送体育专业人才。

学校课外体育竞赛的竞争性不仅仅指双方参赛队员的竞争。

学校体育教研组（室）主任是学校课外体育锻炼的总负责人。

学校课外体育训练既要采用竞技体育中的方法，也要吸取体育教学方法。

等级赛是挑选具有运动天赋或体育特长学生的主要方式。

健康安全是组织开展学校课外体育竞赛的重要原则之一。