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[单选题]
一个孩子被妈妈打后，满腔愤怒，难以平静，转而踢倒身边板凳，把对妈妈的怒气转移到身边的物体上。这是（）防御机制
A.压抑
B.置换
C.升华
D.投射
提问人：网友xjxxxx
发布时间：2022-01-06
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第2题
四岁的儿子和妈妈逛街时路过冰淇淋店，想买冰淇淋被妈妈拒绝了，于是在冰淇淋店门前发脾气，他撕心裂肺地吼叫、哭闹，还在地上打滚。妈妈可行的教育策略是（）
A.温和地将孩子带离冰淇淋店
B.当孩子宣泄完之后与孩子讨论解决问题的方法以及愤怒的感受
C.狠狠地教训儿子，并把儿子留在冰淇淋店，自己扬长而去
D.当着很多人的面呵斥孩子
第3题
雪化了变成什么？”一个孩子回答：变成了春天!”这个回答是多么富有想象力，又是多么富有艺术性，可居
然被判为零分。树上有五只鸟，被人用枪打死了一只之后，树上还剩下几只鸟？”一个孩子回答：还有三只。”老师愕然：怎么可能？”孩子解释：爸爸被打死了，妈妈吓跑了，剩下三个孩子不会飞。”这是一个充满情感的回答，又是一个极现实的回答。可是，老师也断然认为不对。问题：为什么会经常出现类似上述的情况？老师应怎样对学生进行正确的评价？
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第4题
瀑布心理效应，即信息发出者的心理比较平静，但传出的信息被接收后却引起了对方心理的失衡，从而导
致态度行为的变化等。这种心理效应现象正如大自然中的瀑布一样，上游非常平静，而一旦遇到峡谷就会一泻千里。根据以上定义，下列各项属于瀑布心理效应的是（）。
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A.经理宣布完全体加班的消息后大家都沉默不语，小李很平静地说：加就加呗，反正天天都加班
B.小张这个月没有完成工作任务，领导把他叫到办公室狠狠地批评了一顿
C.许老师平时为人非常和蔼，但当学生犯错的时候，她总是严厉地指出学生的错误
D.小丽的妈妈得知邻居家的孩子连续两次考了全班第一，就总是有意无意地说：人家的孩子怎么那么聪明呢，小丽为此很苦恼
第5题
瀑布心理效应，即信息发出者的心理比较平静，但传出的信息被接收后却引起了对方心理的失衡，从而导
致态度行为的变化等。这种心理效应正如大自然中的瀑布一样，上游非常平静，而一旦遇到峡谷就会一泻千里。根据以上定义，下列各项属于瀑布心理效应的是()。
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A．经理宣布完全体加班的消息后大家都沉默不语，小李很平静地说：加就加呗，反正天天都加班
B．小张这个月没有完成工作任务，领导把他叫到办公室狠狠地批评了一顿
C．许老师平时为人非常和蔼，但当学生犯错的时候，她总是严厉地指出学生的错误
D．小丽的妈妈得知邻居家的孩子连续两次考了全班第一，就总是有意无意地说，人家的孩子怎么那么聪明呢，小丽为此很苦恼
第6题
患者男孩，8岁。爱欺负同学，打架、说谎、破坏公物2年。该患儿剖宫产出生，人工喂养，1岁左右会讲话，未经
爬行就会走路。母亲反映孩子从小较缠人，爱与父母对抗，喂养困难。皮皮3岁上幼儿园，经常欺负班上的小朋友，抢别人的玩具。当初父母不以为意，还认为自己的孩子能干，将来在社会上不吃亏。孩子上小学后，上课听讲不认真，经常违反课堂纪律，捉弄同学。现读二年级，学习成绩差，与老师、同学关系不好，爱随便拿同学的东西，同学不给，就打同学；破坏学校的公物；说谎；有时偷父母的钱；逃学不上课，在商场、游戏机室游荡；爱顶撞父母，不听管教，甚至打妈妈。检查：孩子神志清晰，对答切题；随便动诊室里的东西，对医生不礼貌。闹着去麦当劳，母亲不同意他就躺在地上哭闹，被医生批评后大发脾气，拍桌子、踢门、打医生。其诊断最可能是()A、儿童孤独症
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B、多动性障碍
C、品行障碍
D、冲动性人格障碍
E、分裂症人格障碍
下列哪项是该疾病的特点()A、缺乏情感反应，语言发育障碍
B、注意障碍，学习困难
C、刻板重复动作，对环境奇特的反应
D、反复的社交紊乱、攻击或挑衅
E、稍不如意就怒火直冒、行为冲动，且不计后果和难以遏制
对其最重要、最有效的治疗方法是()A、抗精神病药物治疗
B、SSRI类药物治疗
C、厌恶治疗
D、系统性家庭治疗
E、人本主义治疗
第7题
瀑布心理效应，即信息发出者的心理比较平静，但传出的信息被接收后却引起了对方心理的失衡，从而导
致态度行为的变化等。这种心理效应现象正如大自然中的瀑布一样，上游非常平静，而一旦遇到峡谷就会一泻千里。
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根据以上定义，下列各项属于瀑布心理效应的是（）。
A．经理宣布完全体加班的消息后大家都沉默不语，小李很平静地说：加就加呗；反正天天都加班
B．小张这个月没有完成工作任务，领导把他叫到办公室狠狠地批评了一顿
C．许老师平时为人非常和蔼，但当学生犯错的时候，她总是严厉地指出学生的错误
D．小丽的妈妈得知邻居家的孩子连续两次考了全班第一，就总是有意无意地说：人家的孩子怎么那么聪明呢，小丽为此很苦恼
第8题
患者男，8岁。爱欺负同学，打架、说谎、破坏公物2年。该患儿剖宫产出生，人工喂养，1岁左右会讲话，未经爬
行就会走路。母亲反映孩子从小较缠人，爱与父母对抗，喂养困难。皮皮3岁上幼儿园，经常欺负班上的小朋友，抢别人的玩具。当初父母不以为意，还认为自己的孩子能干，将来在社会上不吃亏。孩子上小学后，上课听讲不认真，经常违反课堂纪律，捉弄同学。现读二年级，学习成绩差，与老师、同学关系不好，爱随便拿同学的东西，同学不给，就打同学；破坏学校的公物；说谎；有时偷父母的钱；逃学不上课，在商场、游戏机室游荡；爱顶撞父母，不听管教，甚至打妈妈。检查：孩子神志清晰，对答切题；随便动诊室里的东西，对医生不礼貌。闹着去麦当劳，母亲不同意他就躺在地上哭闹，被医生批评后大发脾气，拍桌子、踢门、打医生。其诊断最可能是A、儿童孤独症
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B、多动性障碍
C、品行障碍
D、冲动性人格障碍
E、分裂症人格障碍
下列哪项是该疾病的特点A、缺乏情感反应，语言发育障碍
B、注意障碍，学习困难
C、刻板重复动作，对环境奇特的反应
D、反复的社交紊乱、攻击或挑衅
E、稍不如意就怒火直冒、行为冲动，且不计后果和难以遏制
对其最重要、最有效的治疗方法是A、抗精神病药物治疗
B、SSRI类药物治疗
C、厌恶治疗
D、系统性家庭治疗
E、人本主义治疗
