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[判断题]
教学设计中强调的是分析学生特点与组合教学内容，在本质上就是教师课前的备课。判断对错
提问人：网友zhangwei2017
发布时间：2022-01-06
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A.教学模式与教学方法的选择
B.制订恰当的教学目标
C.分析学生特点与组合教学内容
D.预测课堂情形变化
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第3题
所谓教学设计的能力，是指教师在课前根据学生对象的特点，对教学内容进行组织的再加工，并选择恰
当的教学模式的方法以取得最佳教学效果的能力。包括()。
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A分析学生特点与组合教学内容的技能
B制订恰当教学目标的技能
C选择教学模式与教学方法的技能
D预测课堂情形变化的技能
第4题
下列选项中不属于教学设计优越性的是（）。A.教学设计充分注意到学生在教学活动中的主体地位.着眼
下列选项中不属于教学设计优越性的是（）。
A.教学设计充分注意到学生在教学活动中的主体地位.着眼于学生的发展
B.教学设计有利于教学过程与教学效果的最优化
C.教学设计有利于学生设计能力的提高
D.教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性
第5题
下列哪种教学设计方法既强调充分体现学生的主体地位，又强调充分发挥教师主导作用（）
A.建构主义环境下的教学设计
B.传统教学设计授课
C.“学教并重”的教学设计
D.以“教学”为中心的教学设计
第6题
下列哪种教学设计方法既强调充分体现学生的主体地位，又强调充分发挥教师主导作用（）
A.建构主义环境下的教学设计
B. 传统教学设计授课
C. “学教并重”的教学设计
D. 以“教学”为中心的教学设计
第8题
关于教学设计的下列说法中，正确的是()
A.教学设计是智能技术
B.教学设计强调系统方法的应用
C.教学设计与平常所说的“备课”没有区别，但是它更强调系统方法的应用。
D.教室环境的不同影响教学设计中课堂教学策略的选择
第9题
下列有关教学设计的认识，不合理的观点是（)。
A.教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析
B.教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据
C.在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面
D.教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果
第10题
下列关于教学设计的论述错误的是（）。
A.教学设计具有灵活性的特点
B.教学设计的方案一般不能修改
C.在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价
D.教学设计需要用系统的方法进行设计
