题目内容
（请给出正确答案）
A.目的是发现原稿中的差错
B. 功用是纠错增值
C. 作用是协助编辑纠正原稿中的错误
D. 方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
E. 结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升
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A.校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错.校是非在于发现校样中的显性错误
B. 校是非的功用是纠错增值，发现并提出原稿错误和疑点
C. 校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错，确保出版物质量
D. 校异同的功用是显真保值，发现并汀正校样与原稿的相异之处
E. 校异同与校是非是不可分割的
A.校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错.校是非在于发现校样中的显性错误
B.校是非的功用是纠错增值，发现并提出原稿错误和疑点
C.校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错，确保出版物质量
D.校异同的功用是显真保值，发现并汀正校样与原稿的相异之处
E.校异同与校是非是不可分割的
A.从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责
B. 初校、二校不能使用同一份校样
C. 通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担
D. 对片只能由责任校对承担
E. 改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红
A．折校不利于校是非
B．折校是对校法中常用的一种方法
C．折校是一种本校法
D．折校时，要把校样放在桌上，将一页原稿夹在两手的手指间压在校样上进行
E．折校时，要把原稿和校样平放在桌上进行
A．从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责
B．初校、二校不能使用同一份校样
C．通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担
D．对片只能由责任校对承担
E．改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红
A．目的是发现原稿中的差错
B．功用是纠错增值
C．作用是协助编辑纠正原稿中的错误
D．方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
E．结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升
A.通读校样时常采用本校法
B.采用本校法应通过查阅文献做出是非判断
C.本校法主要用校异同
D.本校法是校对人员通过本稿件前后、左右的互证和比较来发现问题
E.本校法要求校对者具有丰富的经验和较强的辨错能力
A.折校不利于校是非
B.折校是对校法中常用的一种方法
C.折校是一种本校法
D.折校时，要把校样放在桌上，将一页原稿夹在两手的手指间压在校样上进行
E.折校时，要把原稿和校样平放在桌上进行
A．通读校样时常采用本校法
B．采用本校法应通过查阅文献作出是非判断
C．本校法主要用于校异同
D．本校法是校对人员通过本稿件前后、左右的互证和比较来发现问题
E．本校法要求校对者具有丰富的经验和较强的辨错能力
A.初校、二校不能使用同一份校样
B.从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责
C.通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担
D.改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红
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