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（）是科学设计小学语文教学过程与方法的应然追求

[多选题]

（）是科学设计小学语文教学过程与方法的应然追求

A.要树立正确的教育观念,正确认识和理解语文素养的内涵,增强语文教学改革的主动性和自觉性

B.语文教学始终要重视学生的听、说、读、写，体现语文能力的核心地位

C.语文教学始终要丰富语言积累,增长语文知识,夯实语文基础

D.语文教学始终要加强思想情感、思维品质、审美情趣、学习习惯的培养,重视习得和养成过程,促进学生语文素养的全面提升

提问人：网友154336271 发布时间：2023-03-20

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第1题

小学语文课程与教学论是一门研究小学语文教学过程的规律及其应用的科学，它的最终目的和根本任务就是培养师范生从事小学语文教育的基本素质和实际实践能力。（)

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第2题

小学语文教学设计是就是运用系统论、学习论、教育心理学等理论，围绕小学语文教学目标，预先考虑目标解决策略、方法、过程，制定评价标准，反思教学实施的一种系统决策行为活动。（）

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第3题

小学语文教学设计应遵循的原则是：教学目标、内容、媒体、策略匹配一致原则。确定此项原则的依据不包括（）。

A.教学目标对教学内容、媒体、策略的控制作用

B.教学内容、媒体、策略对实现教学目标的意义

C.教学目标、内容、媒体、策略与教学过程的关系

D.教学目标、内容、媒体、策略与教学方法的关系

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第4题

设计小学语文教学过程应把握开放性和()两大原则。

设计小学语文教学过程应把握开放性和（)两大原则。

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第5题

小学语文教学设计范式是指一定理论、理念指导下建立起来的，小学语文教学设计较稳定的和方法。

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第6题

下列关于小学语文教学说法不正确的是()。

下列关于小学语文教学说法不正确的是（)。

A.小学语文教学的基点是“学”而非“教”

B.构建以小学生语文学习活动为基点的语文课程形态

C.小学语文教学的改革必须坚持“按照教的过程来设计学的过程”的原则

D.未来小学语文教学将更强调培养小学生的基础语言学力

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第7题

某小学科学老师将《我的手》一课的部分教学目标设定为：学生在观察与实践中知道的基本构造、形态与功能，并能用语言或图画较准确地描述观察结果：与同学合作，并能设计出简单的实验验证自己的猜想，该教学目标属于三维目标中的()。

A.情感与方法维度

B.过程与方法唯独

C.学生活动的意义性别

D.学生活动的开放性

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第8题

某小学科学老师将“我的手”一课的部分教学目标设定为“学生在观察与实践中知道手的基本构造、形状和功能,并能用语言或图画较为准确地描述观察结果,与同学合作,并能设计出简单的实验验证自己的猜想”。这些教学目标属于三维目标中的（）

A.情感与方法维度

B.过程与方法维度

C.知识与技能维度

D.情感态度与价值观纬度

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第9题

某小学科学老师将《我的手》一课的部分教学目标设定为:学生在观察与实践中知道手的基本构造、形态与功能,并能用语言或图画较准确地描述观察结果；与同学合作,并能设计出简单的实验验证自己的猜想。该教学目标属于三维目标中的（）

A.情感与方法维度

B.过程与方法维度

C.知识与技能维度

D.情感态度与价值观维度

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第10题

新课程建议课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一

体。小学语文目标的设计的着眼点是（）的整体提高。

A.发展语言能力

B.文化品位

C.语文素养

D.书面语言运用能力

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第11题

根据部编版小学语文二年级上册识字1《场景歌》，编制一份第一课时教案。包括教材分析、学情分析、教学目标、重难点、教学过程、板书、作业设计等项目。

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