题目内容
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更多“根据教师课堂提供的资料和教学讨论，完成以下作业： 1、面条汤…”相关的问题
某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（）评价。
A.诊断性
B.描述性
C.形成性
D.总结性
A.翻转课堂本质上就是先学后教，与以往不同的仅仅是采用了新兴的信息技术
B.翻转课堂是指教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学模式
C.翻转课堂有利于实现学生的个性化学习
D.翻转课堂中的视频资料并不能取代教师，也不能简单地视为在线课程
A、混合式教学的一种高级形态
B、传统的实体课堂是以“教师讲授”为主要形式，而翻转课堂强调，将“教师讲授”内容以MOOC来实现，实体课堂则更多地实现教师主导下的学生自主式、参与式、探究式、合作式学习
C、以学生为中心的一种教学方式
D、以教师为中心的一种教学方式
以下不属于课堂教学时空结构的方面是()。
A、课堂互动类型的时间结构
B、教师教学时间结构
C、师生互动时间结构
D、课堂活动类型的时间结构
E、课堂学习内容的时间结构
F、教师管理班级的时间结构
案例 新入职员工杨瑞的烦恼（） D讨论: 1、从不同的角度看这是什么类型的沟通 2、杨瑞的沟通有什么问题 3、王经理的沟通有什么问题 4、通过这个案例,你受到了什么启发 E解释: 相关概念: 1、什么是沟通概念四要素 2、怎么应用沟通概念四要素 3、沟通都有哪些类型 要求: 每个问题必须将具体案例与概念一 一对应说明。 20分钟讨论及完成PPT总结 (附上小组组员姓名及学号后两位。 每组进行3分钟汇报
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