考察学生综合运用知识的能力多运用（)

A.学习能力、考察探究、社会服务、设计制作、职业体验

B.综合素质、考察探究、社会服务、设计制作、校外劳动

C.综合能力、考察探究、社会服务、小组合作、职业体验

D.综合素质、考察探究、社会服务、设计制作、职业体验

语文考查的重点是在于检查学生的知识掌握程度和综合运用知识的能力。()

语文考查的重点不在于给学生打分、排队，而在于检查学生的知识掌握程度和综合运用知识的能力。()

A.观察

B.想象

C.思维

D.比较

A.学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。

B.教师应努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合。

C.语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，尤其是让学生打好扎实的语文基础。

D.重视学生读书、写作、口语交际、搜集处理信息等语文实践，提倡多读多写，让学生在语文实践中学习语文，学会学习。

A.语言技能和应试能力

B.综合语言运用能力

C.语言知识素质和文化意识

D.语言技能和学习策略