在老年社会工作中,要充分吸收老年人参与是在()阶段。A. 评估B. 介入C. 预估D. 制订计划
在老年社会工作中,要充分吸收老年人参与是在()阶段。
A. 评估
B. 介入
C. 预估
D. 制订计划
在老年社会工作中,要充分吸收老年人参与是在()阶段。
A. 评估
B. 介入
C. 预估
D. 制订计划
A.男女两性的合理分工
B.男女两性各取所长的分工
C.社会性别影响下的两性分工
D.生理性别基础上的两性分工
A.健康教育
B.家庭生活教育
C.文化科学教育
D.公民教育
A.以调节者的身份处理医患关系
B.搭建医生与患者之间沟通的桥梁
C.改善医患关系,减少医疗纠纷
D.为医院树立良好形象,搭建和谐的公共关系
E.疏导患者和家属的情绪
A.加害社会与加害他人的行为使其较难取得社会民众的同情
B.社会功能缺失的严重程度增加其功能恢复与重建的难度
C.社会对他们的刻板印象
D.受刑者的身份使其处于社会资源网络的边缘地位
E.社会没有提供足够的资源来保障矫正对象的权益
A.保密化,将工作的过程保密化
B.通过鼓励和肯定增进妇女的自信和能力,提升妇女自身的价值观
C.社会工作者要与服务对象一起讨论两性之间的、家庭的以及日常生活中的其他相关的权利关系
D.通过阅读、小组讨论、经验分享以及观看影片等方式观察和了解妇女的弱势地位,为进一步的改变建立必要的思想基础
E.借助集体行动,倡导政策改变
A.福利性:矫正社会工作是一种社会福利服务
B.特殊性:矫正社会工作是为特殊社会弱势群体——罪犯或犯法者提供的福利服务
C.系统性:矫正社会工作是贯穿司法矫正全过程的社会福利服务
D.专业性:矫正社会工作是一种专业化的社会福利服务
E.崇高性:矫正社会工作是一个改变罪犯心智的具有崇高服务精神的社会福利服务
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