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第3题
智力障碍幼儿保教策略有哪些
A、差异化教学策略
B、情境支持策略
C、任务分析策略
D、及时反馈策略
E、泛化与保持策略
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第4题
智力障碍幼儿保教要遵循哪些原则
A、早期干预原则
B、个性化原则
C、小步子原则
D、融合教育原则
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第5题
智力障碍的标准就是看智力测验的得分是否低于某个特定分值。
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第6题
学前儿童的智力根据遗传特性发展,与环境无关。
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第7题
学习主题:帮助、服务发育迟缓、智力障碍幼儿 1.早期预防 2.早期筛查 3.积极干预 4.转衔服务 作业要求: 1.组建学习小组 2.请选择一个主题,查阅资料,设计活动方案。 3.知识要有归纳,注明来源 4.活动方案要可行,并说明活动方式
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第8题
无任何言语功能或语音清晰度=<10%,言语表达能力等级测试未达到一级测试水平,不能进行任何语言交流,残疾程度可定为<br> A、一级
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第10题
构音障碍儿童把“xiong”发成“wei”,把“xie”说成“ye”,把“xiang”说成“ya”,这是属于
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