班级管理是一种组织活动过程，学校是管理者，教师是被管理者。（）

A.班级管理是一个动态的过程

B.班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动

C.班级管理是一种组织活动过程，它体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系

D.班级管理主要是班主任的工作，其他教师无权干涉

A.是一种有目的的活动

B.主要对象是学生

C.体现出一种互动的关系

D.是一种组织活动过程

E.主要管理手段有计划、组织、协调和控制

A.是一种有目的的活动

B.主要对象是学生

C.体现出一种互动的关系

D.是一种组织活动过程

E.主要管理手段有计划、组织、协调和控制

A.社会管理

B.教育管理

C.教育行政

D.学校管理

A.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展

B.班级管理的主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理

C.班级管理是一种组织活动过程

D.班级管理体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系

E.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息

A.教学

B.德育

C.班级管理

D.常规管理

A.组织设计是管理者在系统中建立最有效相互关系的一种合理化的、有意识的过程

B.既要考虑系统的外部要素,又要考虑系统的内部要素

C.组织设计的结果是形成组织结构

D.组织设计是对组织活动和组织结构的设计过程

E.组织设计旨在提高组织活动效能