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[主观题]
教学目标一般划分为识记、理解、______三个层次。A．改变B．提高C．影响D．掌握
教学目标一般划分为识记、理解、______三个层次。
A．改变
B．提高
C．影响
D．掌握
提问人：网友leonjkx
发布时间：2022-01-06
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A.布卢姆
B.布鲁纳
C.加涅
D.奥苏贝尔
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第2题
根据布鲁姆教学目标分类理论，把认知领域按智力水平由低向高依次分为：a. “ 识记、理解、简单应用、
A. “ 识记、理解、简单应用、综合应用、评价 ”
B. “ 识记、理解、应用、分析、综合、评价 ”
C. “ 辨别、概念、规则、高级规则 ”
D. “ 记忆、理解、简单应用、综合应用、创见 ”
第3题
中学历史教学目标中的“知识与能力”目标可以分为识记、理解、运用三个层次，下列关于内容标准的陈述中属于理解层次要求的是
A、A.“简述”“复述”
B、B.“阐明”“归纳”
C、C.“分析”“评价”
D、D.“比较”“探讨”
第4题
美国心理学家将认知领域的教学目标分为了解（识记)、理解、运用、分析、综合、评价六个层次，这六个层次从认知的复杂性和难度上来看是（)。
A.依次提高的
B.平行并列的
C.依次降低的
D.线性无关的
第6题
2.在确定历史教学目标的过程中，凡在内容标准的陈述中使用“列举”“知道”“说出”等行为动词，从“知识与能力目标”来说，一般指
A、A.发现层次要求
B、B.识记层次要求
C、C.理解层次要求
D、D.运用层次要求
