对于大学新生,上大学最重要的是学会与人相处。（)A．正确B．错误

A.专注与倾听

B.鼓励组员相互表达

C.适当自我表露

D.帮助组员相互理解

E.及时进行小结

上段文字最支持的结论是（）。

A. 1964年的大学毕业生实际上比1982年的大学毕业生保守

B. 多数1964年大学毕业生在大学一二年级改变了他们上大学的目的

C. 少于一半的1964年大学毕业生在大学一年级时宣称上大学是为了增加他们的收入

D. 1964年的大学毕业生与1982年的大学毕业生相比较而言对于财政的关心是表面的

案例三：

黎明，女，19岁，安徽人，武汉某高校大一新生。上大学不久逐渐出现心情烦躁、郁闷，上课注意力不能集中、学习效率下降，失眠、不愿与宿舍同学交往，慢慢和同学格格不入，自己深感痛苦，数次打电话给家人要退学回家，说是自己的能力很差，再读下去考试也不会及格。为此，在家人的建议下寻求心理医生的帮助。

黎明是独生子女，家庭条件优越，父母视其为掌上明珠、倍加宠爱，父母包办了她的生活，但要求她学习成绩要好。黎明自幼聪明，成绩优良，上大学以前从不洗衣物，也不叠被子，一切由其母亲包办，养成饭来张口，衣来伸手的习惯。由于过分娇惯，形成自我中心、内向敏感、多疑、偏执性格。高考录取后的各种手续都由父母办理。到大学后，黎明十分不适应，连最简单的生活小事都不太会做，经常出差错。她为此十分沮丧，不知哭了多少次。她十分想家、思念父母，有时一天打几次电话。因不善交往，同学中没有朋友。

上大学不仅要学习专业知识，重要的是学会学习。()

近年来，为改变农村学生上大学比例不高的现状，国家出台了一系列教育新政，如支援中西部地区招生协作计划、农村贫困地区定向招生专项计划等，切实提升农村孩子上大学比例。几年来，越来越多的农村学生走进大学，尤其是重点大学的校门。

但是高校录取情况统计显示，近几年，农村学生与城市学生考上大学(本、专科学校)的比例大体相当，但由于城乡基础教育水平存在差距等因素，农村学生上重点高校的比例相对较低。2014年，北京大学录取新生中农村生源占比18.5%，2015年，清华大学录取新生中农村考生不到1/4。

录取比例的提升并没有改变教育的公平，请就此谈谈你的看法。

A.学会宽容,学会换位思考

B.克服自我中心倾向

C.以和为贵,奉承他人

D.从实践中摸索适合自己的技巧

A.重新进行角色定位,树立目标

B.悦纳自我

C.合理表达自己的感受

D.学会交往

A.与担心经济的1982年大学毕业生相比，1964年的大学毕业生更加注重学习本身

B.不到半数的1964年毕业生在大一接受调查时表示他们入学的重要原因是将来能挣得更多

C.事实上，1982年的大学毕业生比1964年的大学毕业生更实际

D.与1982年相比，1964年的教育背景并没有构成决定收入的重要因素

A.大学是人格完善的过程

B.大学是人生成长的黄金期

C.大学是完善身心的重要机会

D.上大学的目的就是获得一个文凭

A.大学是完善身心的重要机会

B.大学是人生成长的黄金期

C.大学是人格完善的过程

D.上大学的目的就是获得一个文凭