应该给农民素质成长的方面不包括()
A.制度
B.土壤
C.关怀
D.文化
A.制度
B.土壤
C.关怀
D.文化
A.因此应该给知识分子、工人和农民同等的待遇。
B.如何对待工人和农民,甚至比如何对待知识分子更重要。
C.知识分子在待遇方面可以高于工人和农民一倍。
D.应该善待知识分子,也同样也应该善待工人和农民。
教师在专业素质方面不断成长和追求成熟的过程叫作()。
A.教师的成长心理
B.教师的成长历程
C.教师的专业发展
D.教师的心理发展
A.应该给知识分子、工人和农民同等的待遇。
B.如何对待工人和农民,甚至比如何对待知识分子更重要。
C.知识分子在待遇方面可以高于工人和农民一倍。
D.应该善待知识分子,也同样应该善待工人和农民。
A.应该给知识分子、工人和农民同等的待遇。
B.如何对待工人和农民,甚至比如何对待知识分子更重要。
C.知识分子在待遇方面可以高于工人和农民的一倍。
D.应该善待知识分子,也同样应该善待工人和农民。
A.应该给知识分子、工人和农民同等的待遇
B.如何对待工人和农民,甚至比如何对待知识分子更重要
C.知识分子在待遇方面可以高于工人和农民的一倍
D.应该善待知识分子,也同样应该善待工人和农民
制约组织结构的因素不包括以下哪个方面?()
A.信息沟通和技术因素
B.管理者及其下属的能力和素质状况
C.管理体制与经营战略
D.企业规模、发展阶段和企业所处环境的变化
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