影响学习迁移发展的基本因素是()
A.学习任务的相似性
B.原有的认知结构
C.学习的心向与定势
D.学习方法
A.学习任务的相似性
B.原有的认知结构
C.学习的心向与定势
D.学习方法
A.应用实践能力比迁移创新能力认知要求低,特点是学生能在熟悉情境中直接应用各种知识
B.迁移创新能力是学科能力中最高的能力,需要学生在相似情境中运用高级思维形式分析问题
C.学习理解能力是一项最基本的学科能力,学生接受各种途径中的信息输入后能记住,提取知识是其特点
D.学生能设计一个影响鼠妇的非生物因素探究实验,并得出结论。这个学科能力说明学生已经达到迁移创新水平
A、A. 应用实践能力比迁移创新能力认知要求低,特点是学生能在熟悉情境中直接应用各种知识
B、B. 迁移创新能力是学科能力中最高的能力,需要学生在相似情境中运用高级思维形式分析问题。
C、C. 学习理解能力是一项最基本的学科能力,学生接受各种途径中的信息输入后能记住,提取知识是其特点。
D、D. 学生能设计一个影响鼠妇的非生物因素探究实验,并得出结论。这个学科能力说明学生已经达到迁移创新水平。
学生学完汉语拼音后,学习英语单词发音感觉比较困难.其中,汉语拼音对英语单词的学习的影响属于().
A.正迁移
B.负迁移
C.一般迁移
D.逆向迁移
一个人如果学会了骑自行车,他就更容易学会骑摩托车,这种先前学习对后继学习的影响称为
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.水平迁移
D.垂直迁移
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