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[主观题]

德育认知模式具有哪些特征? 【参考解析】:德育认知模式的特征有:(1)人的本质是理性的,因

德育认知模式具有哪些特征?

【参考解析】:德育认知模式的特征有:(1)人的本质是理性的,因此,必须利用智慧达到对理解的把握,并在此基础上建构合乎理性的道德原则和道德规范;(2)必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用,因此,人的道德理性并非天赋或外界规则的直接灌输,而是主客体在实践的过程中互动的结果;(3)注重研究个体道德认知能力的发展过程,强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育,选择内容和方法。

提问人:网友linux5151 发布时间:2022-01-06
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第1题
德育认知模式具有哪些特征?

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第2题
德育教育体谅模式的特征有()。

A.坚持性善论,主张儿童是德育的主体

B.坚持人具有一种天赋的自我实现趋向

C.注重个体认知发展与社会客体的相互作用

D.大力倡导民主的德育观

E.把培养健全人格作为德育目标

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第3题
德育教育中体谅模式的特征有()

A.坚持性善论,尊重儿童发展要求

B.注重个体道德认知能力的发展过程

C.坚持人具有一种天赋的自我实现趋向

D.大力倡导民主的德育观

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第4题
德育教育体谅模式的特征有()。

A.坚持性善论,尊重儿童发展需求

B.坚持人具有一种天赋的自我实现趋向

C.注重个体认知发展与社会客体的相互作用

D.大力倡导民主的德育观

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第5题
德育教育的体谅模式的特征有()

A.坚持性善论,尊重儿童发展错求

B.坚持人具有一种天赋的自我实现趋向

C.注重个体认知发展与社会客体的相互作用

D.火力倡导民主的德育观

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第6题
德育教育的体谅模式的特征有()。

A.坚持性善论,尊重儿童的发展需求

B.坚持人具有一种天赋的自我实现趋向

C.注重个体认知发展与社会客体的相互作用

D.大力倡导民主的德育观

E.强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育

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第7题
德育教育的体谅模式的特征有()。

A.注重个体认知发展与社会客体的相互作用

B.坚持人具有一种天赋的自我实现趋向

C.大力倡导民主的德育观

D.坚持性善论,尊重儿童发展需求

E.强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育

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第8题
德育教育的体谅模式的特征有()。

A.坚持性善论,尊重儿童发展需求

B.坚持人具有一种天赋的自我实现趋向

C.注重个体认知发展与社会客体的相互作用

D.大力倡导民主的德育观

E.强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育

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第9题
坚持性善论,主张儿童是德育的主体,德育必须以儿童为中心,尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的
德育模式是()

A.模仿模式

B.认知模式

C.体谅模式

D.行动模式

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