教育心理学的发展遵循学科发展的一般规律,大致经历四个时期,其中发展时期是() A. 20世纪之前B.
教育心理学的发展遵循学科发展的一般规律,大致经历四个时期,其中发展时期是()
A. 20世纪之前
B. 20世纪20年代以前
C. 20世纪20—50年代
D. 20世纪60一70年代
教育心理学的发展遵循学科发展的一般规律,大致经历四个时期,其中发展时期是()
A. 20世纪之前
B. 20世纪20年代以前
C. 20世纪20—50年代
D. 20世纪60一70年代
教育心理学的发展遵循学科发展的一般规律,大致经历四个时期,其中发展时期是()
A.20世纪之前
B.20世纪20年代以前
C.20世纪20~50年代
D.20世纪60~70年代
A.教育心理学是一门科学的学科,它要遵循科学的全部规律,具备科学学科应当具备的要求
B.教育心理学并不研究所有学与教的问题
C.教育心理学研究的学与教,包括知识、技能的学与教及其伴随这一过程的有关能力的发展,但也涉及学生的思想品德、行为习惯和情感态度的学习
D.学校中的教育和教学活动虽然是教育学双方共同完成的活动,但只有弄清楚了学生学习的过程及其主要影响因素,才能知道如何有效地指导学生学习
A.为提高教育教学质量
B.研究与解决学科本身不断涌现的理论问题
C.为教改服务并在服务中发展自身
D.印证与发展学科的哲学观点
E.不断探索与运用教、学、环境互动中的心理活动规律
A.发展中医药事业应当遵循中医药发展规律
B.中医药教育应当遵循中医药人才成长规律
C.中医药学校教育应当符合中医药学科发展规律
D.以上均是
研究心理现象发生发展的最一般的规律的心理学是()
A发展心理学
B普通心理学
C社会心理学
D教育心理学
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