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[单选题]
1．最早从理论上阐述课堂教学的教育著作是（） A. 斯宾塞《教育论》 B．洛克《教育漫话》 C. 马卡连柯《教育诗篇》 D．夸美纽斯《大教学论》
A.A
B.B
C.C
D.D
提问人：网友kuailewx
发布时间：2022-01-07
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A.洛克
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.斯宾塞
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第5题
阅读下列材料，回答有关问题。 材料1 “我们的一切知识都在经验里扎着根基，知识归根结蒂由经验而来。” ——摘自洛克：《人类理智论》 材料2 “感觉对于我们的一切现实认识虽然是必要的，但是不足以向我们提供全部认识，因为感觉永远只能给我们提供一些例子，也就是特殊的或个别的真理。然而印证一个一般真理的全部例子，不管数目怎样多。也不足以建立这个真理的普遍必然性。”“只有理性才能建立可靠的规律，并指出它的例外，以补不可靠的规律之不足，最后更在必然后果的力量中找出确定的联系。这样做常常使我们无需看实际经验到影像之间的感性联系，就能对事件的发生有所预见，而禽兽则只归结到这种影像的感性联系。”“灵魂原来就包含着多种概念和学说的原则，外界的对象是靠机缘把这些原则唤醒了。” ——摘自莱布尼茨：《人类理智新论》 材料3 认识是人对自然界的反映。但是，这并不是简单的、直接的、完全的反映，而是一系列的抽象过程，即概念、规律等的构成、形成过程。 ——摘自列宁：《黑格尔(逻辑学)一书摘要》 请回答：
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说明材料1—3各自对感性认识与理性认识作用的不同态度。
第9题
1．学生通过参与实践活动而获得的知识和经验，与老师所传授的知识和经验相结合，这体现了教学的（ ）规律。 A. 教与学相统一 B．直接经验与间接经验相统一 C. 掌握知识和提高思想觉悟相统一 D．知识学习与能力提高相统一
A、A
B、B
C、C
D、D
