阅读材料,根据要求完成教学设计。
材料一:《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“重力,,的内容标准为:通过常见事例或实验,了解重力,认识力的作用教果。
材料二:教学对象为八年级学生。(1)简述重力的概念。(4分)
(2)根据上述材料,请从教学目标、教学方法、教学过程三个方面完成“重力,的教学设计(不少于300字)。(24分)
阅读材料,根据要求完成教学设计。
材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“熔化和凝固,,的内容标准为:经历物态变化的实验探究过程,知道物质的熔点、凝固点和沸点,了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。
材料二教学对象为八年级学生。
(1)简述熔化和凝固的概念。(4分)
(2)根据上述材料,请从教学目标、教学方法、教学过程三个方面完成“熔化和凝固,,的教学设计(不少于300字)。(24分)
阅读材料,根据要求完成教学设计。
材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“电功率”的内容要求是:结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。
材料二某版本初中物理教材“测量小灯泡的电功率”的实验中,用到了如下器材:学生电源(或干电池3节),2.5 V(或3.8 V)小灯泡1只,发光亮度与小灯泡正常发光相当的二极管l个,开关l只,电流表1个,电压表1个,滑动变阻器1个,导线若干。
材料三教学对象为初中三年级学生,已学过电压、电流、电功率等知识。
(1)筒述什么是电功率。(4分)
(2)根据上述材料,请从教学目标、教学方法、教学过程等方面,完成“测量小灯泡的电功率”的教学设计。(24分)
材料一:《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“电生磁”的内容要求是:通过实验,了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。
材料二:某版本初中物理教材的片段如下:
如图20.2-1所示,将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上,在小磁针旁一条直导线,使导线与电池触接,看看电路连通瞬间小磁针有什么变化。
材料三:教学对象为初中三年级学生,已学过磁现象、磁场等知识。
(1)简述安培定则。
(2)根据上述材料,请从教学目标、教学方法、教学过程等方面,完成“电生磁”的教学设计。
材料一:《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“大气压”的内容要求为:知道大气压强及其与人类生活的关系。
材料二:某版本初中物理教科书“大气压”一节关于“大气压的测量”设计了如下实验:
大气压的测量如图9.3-3,在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银,用手指将管口堵住,然后倒插在水银槽中。放开手指,管内水银面下降到一定高度时就不再下降,这时管内外水银面高度差约760mm。把玻璃管倾斜,竖直高度差不发生变化。
材料三:教学对象为初中二年级学生,已学过压强和液体压强等知识。
任务:
(1)写出影响大气压强的几个因素。
(2)根据上述材料,完成“大气压”的教学设计,其中包括教学目标、教学方法、教学过程。(不少于300字)
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