题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
语文课程的三维目标包括()。
A.知识和能力目标
B.过程和方法目标
C.情感态度和价值观目标
D.人文性目标
提问人：网友18***192
发布时间：2022-01-07
如搜索结果不匹配，请 
B、情感态度和价值观
C、过程与方法
D、情感态度和文化素养
题目内容
（请给出正确答案）
您可能会需要：
安装简答题APP，拍照搜题省时又省心！
更多“语文课程的三维目标包括（)。A.知识和能力目标B.过程和方法…”相关的问题
第4题
能借助"三读（读通、读懂、读好）"进行自主学习，乐于朗读，达到正确、流利、有感情地朗读课文。通过体验、联系上下文等各种手段理解本课"肃然起敬""小憩""庸碌""擎天撼地"等词语的意思，从而体会作者的思想感情，理解生命的价值，体味生命的顽强和美好。同时能把握主题词，准确理解文意。这是一位初中语文教师为课文《生命生命》一课设计的教学目标，以下对其评价错误的一项是（）。
A. "理解词语、正确流利有感情地朗读"是教师设定的知识与技能目标
B. "借助’三读’的学习""通过体验、联系上下文等理解词语"是教师设定的过程与方法目标
C. "乐于朗读.体味生命的顽强和美好"是教师设定的情感态度与价值观目标
D. 这则教学设计虽然体现了《义务教育语文课程标准（2011年版）》中的三维课程目标，但是却没有明确对应，不利于学生进行区分
第5题
以下是一堂口语交际课的教学目标设计，阅读并回答问题。（1）通过本次活动使学生辨清上网的利与弊，并懂得合理利用网络资源能帮助学习更多更新的知识；（2）训练学生的口语表达能力，全面提高学生的语文素养素质；（3）促进学生合作意识的加强，增强学生间的凝聚力。以下对这一教学目标设计评价错误的一项是（）。
A. 活动目标体现了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，符合教学要求
B. 对学生提出的要求过多，不利于目标的达成
C. 教学目标设计淹没了教学重点
D. 活动目标设计脱离学生与教材实际
第6题
*说明：考生必须注意选择指定的工作表，否则不得分。
在文档XLH.XLS中进行如下操作：
1、计算与填充
在Sheet1中进行如下操作：
（1）公式计算
按公式"总分=语文*0.6 数学*0.7 外语*0.8"计算"总分"列。
计算"数学"的平均值，并填写到第14行的对应单元格中。
（2）数据填充
按等比序列填充第七列，起点为第2行，步长值为3，终点为第13行（包括13行）。
2、图表制作
在Sheet2中制作嵌入图表，要求如下：
数据源依次为"姓名"、"一季度奖金"，其中"姓名"列为分类轴。
图表类型为"三维簇状柱形图".
图表标题为"2005年奖金发放表".
不显示图例。
3、数据库应用
在Sheet3中进行如下操作：
对记录排序，主要关键字为"出厂价"，从小到大，次要关键字为"市场价"，从小到大。
4、数据透视表
在Sheet4中制作数据透视表，要求如下：
在A18单元格开始的右下区域插入如下图所示的数据透视表（注意：位置错误不得分）。
其中列为"影院"，数据为"卖出票数"，汇总方式为"求和".
5、格式排版
在Sheet5中进行如下操作：
设置标题"2005年奖金发放表"在A-E列水平跨列居中。
第三行行高设为23磅。
设置第3-15行数据区域的外边框和内部水平、垂直线为单线
6、将本文档存盘，退出EXCEL。
