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[判断题]
2018版《普通高中语文课程标准》从语文学科核心素养出发，建构了素养型的目标体系，确定了高中生通过学习应该达到的具体目标。（)
提问人：网友Chenshan2019
发布时间：2022-01-07
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第2题
学习完《普通高中语文课程标准（实验）》后，某教师对高中语文课程基本理念进行归纳，以下说法错误的一项是（）。
A. 全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的教育功能
B. 高中语文课程，应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，以适应现实生活和学生自我发展的需要
C. 高中语文课程应引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求
D. 高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则，精选学习内容，变革学习方式，使全体学生都获得必需的语文素养
第3题
下面不符合《普通高中语文课程标准（实验）》中必修课程“阅读与鉴赏”这一课程目标的一项是（）。
A. 善于发现问题，对文本作出自己的判断，努力从不同的角度和层面进行阐发
B. 在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的体验和感受
C. 进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力运用多种表达方式
D. 学会灵活运用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息
第4题
某教师开设校本选修课程，包括“写法借鉴”“写作练习”“文章修改”，这一课程属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
A. 诗歌与散文
B. 新闻与传记
C. 语言文字应用
D. 文化论著研读
第5题
以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》有关必修课程"阅读与鉴赏"目标说法不正确的一项是（）。
A. 能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本
B. 在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法
C. 学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧
D. 在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维
第6题
《普通高中语文课程标准（实验）》指出，要“增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活”。这一能力和要求侧重达成课程目标的（）。
A. 感受，鉴赏
B. 思考·领悟
C. 应用·拓展
D. 发现，创新
第7题
《普通高中语文课程标准（实验）》提出了表达与交流的具体目标，下列要求不恰当的是（）。
A. 口语表达要观点明确，内容充实，感情真实健康
B. 进一步提高叙述、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习运用多种表达方式
C. 乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果
D. 学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求有个性和风度
第8题
下面不属于《普通高中语文课程标准（实验）》中“评价的基本原则”的一项是（）。
A. 语文课程的评价要突出整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行全面考查
B. 课程评价具有检查、反馈、诊断、激励和发展等多种功能，但首先要充分发挥检查、诊断的功能
C. 评价要有利于鼓励学生对课程的选择，促进每个学生的健康发展，采用灵活多变的评价方法
D. 语文课程评价要鼓励学生、学校、家长、教师、同伴等多个主体共同参与，交互活动
