关于海外汉语教学志愿者的描述不恰当的是?
A.志愿者需热心志愿服务工作,具有“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神和从事汉语国际推广工作的“光荣感、使命感和责任感”。
B.在海外教学服务期间,志愿者可以利用假期自行外出旅行。
C.志愿者应配合当地学校、华人社团等开展相关汉语国际推广工作。
D.原则上来说,志愿者在开展教学工作期间不可以私下为学生有偿督课。
A.志愿者需热心志愿服务工作,具有“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神和从事汉语国际推广工作的“光荣感、使命感和责任感”。
B.在海外教学服务期间,志愿者可以利用假期自行外出旅行。
C.志愿者应配合当地学校、华人社团等开展相关汉语国际推广工作。
D.原则上来说,志愿者在开展教学工作期间不可以私下为学生有偿督课。
A.面向社会各界人士,开展汉语教学
B.制定汉语水平考试大纲,开展汉语教师资格认证业务
C.提供中国教育、文化、经济及社会等信息咨询
D.开展当代中国研究
A.在一定的作答时间内,客观题应该比主观题少,选择题应该比别的题少
B.教师要考虑测验的目的、试题的类型、信度的高低、学生的年龄以及能力和作答时限
C.教师要考虑试题的排列,根据试题的难度、题型和教材内容或者教学目标等排列
D.编制试卷的指导语也很重要,包括陈述测验目的、作答时间、记分方法、试题分配、携带用具等事项
A.A.建设 意愿
B.B.形成 机会
C.C.构建 契机
D.D.发展 条件
A.教学目标可以侧重某一个维度
B.教学目标设计尽量简明扼要
C.教学目标设计要尽量宏观
D.教学目标设计要符合学生能力发展水平
A.进行自我介绍,描述模拟教学环境
B.介绍教学目标、期望达到的效果,以及保密性问题
C.不用告知学员如何做才能有最大收获
D.鼓励学员分享对教学的想法和疑问
A.名列前茅
B.比比皆是
C.大放异彩
D.无人不晓
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