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[单选题]
教师在讲授《孔雀东南飞》一文时，指出该篇为我国古代最长的叙事诗，并让学生找出与该文体裁一致的作品。下列作品中符合要求的一项是（）。
A.《陌上桑》
B. 《迢迢牵牛星》
C. 《明月何皎皎》
D. 《涉江采芙蓉》
提问人：网友kieran
发布时间：2022-01-07
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A.《陌上桑》
B.《迢迢牵牛星》
C.《明月何皎皎》
D.《涉江采芙蓉》
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第2题
教师在讲授《马说》一文时，这样介绍：骈文起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝。并列举出以下作品，让学生指出不属于骈文的一项是（）。
A.庾信《哀江南赋》
B. 丘迟《与陈伯之书》
C. 王羲之《兰亭集序》
D. 吴均《与朱元思书》
第3题
在讲授《桃花源记》一文时，教师指出“记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。他为大家介绍了几篇关于这种文体的文章供学生们在课下阅读，下列搭配不正确的一项是（）。
A.袁枚——《满井游记》
B. 范仲淹——《岳阳楼记》
C. 欧阳修——《醉翁亭记》
D. 柳宗元——《小石潭记》
第4题
在讲授《苏武传》一文时，教师指出苏武是作者主要赞颂的人物形象，他宁死不屈的民族气节值得后人永远
敬仰，并列举很多有关民族气节的诗句。下列哪一诗句与此民族气节相关()
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A.志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁
B.出淤泥而不染，濯清涟而不妖
C.粉身碎骨全不怕，要留清白在人间
D.志不强者智不达，言不信者行不果
第5题
教师在讲授《咬文嚼字》一文时，指出从贾岛在“鸟宿池边树，僧敲月下门”一句中所用的工夫，我们即可见古人对用字的讲究，并让学生谈谈对“咬文嚼字”一词的理解。以下选项中的说法不正确的一项是（）。
A.“咬文嚼字”在现代汉语中的含义通常不是很好，因为它在很多时候是一个坏习惯
B. “咬文嚼字”是在阅读和写作时必须有的一字不肯放松的谨严精神
C. “咬文嚼字”是调整文字所表现的思想和情感，而非斟酌文字的分量
D. “咬文嚼字”是对文字的细心玩索，它需要对文字有一定的敏感度
第6题
西方社会学作为一门整体的理论体系初传中国始于（）
A.严复在《直报》上发表《原强》一文
B.严复在《国闻报》上发表“贬愚篇”与“倡学篇”
C.康宝忠教授在北京大学讲授社会学
D.章太炎先生翻译日本学者岸本能武太的《社会学》一书
第7题
西方社会学著作直接传入中国的开端是（）
A.严复在《直报》上发表《原强》一文
B.严复在《国闻报》上发表“贬愚篇”与“倡学篇”
C.康宝忠教授在北京大学讲授社会学
D.章太炎先生翻译日本学者岸本能武太的《社会学》一书
第8题
西方社会学著作直接传入中国的开端是？（）
A.严复在《直报》上发表《原强》一文
B.严复在《国闻报》上发表“贬愚篇”与“倡学篇”
C.康宝忠教授在北京大学讲授社会学
D.章太炎先生翻译日本学者岸本能武太的《社会学》一书
第9题
教师在讲授《鸿门宴》一文时，为了帮助学生理解“先破秦入咸阳者王之”这句话，该教师对此进行了解说。其中正确的一项是（）。
A.“王”是名词活用现象，在这个句子里作动词，是“称王”的意思
B. 此句是被动句，翻译成“先破秦进入咸阳的人，被称为王”
C. “王”是名词使动用法，“王之”翻译成“使之为王”，“之”是指“先破秦入咸阳者”
D. “王”是名词意动用法，可理解为“以他为王”，“王”与“之”是意动词与宾语的关系
第10题
西方社会学作为一门整体的理论体系初传中国始于？（)
A.严复在《直报》上发表《原强》一文
B.严复在《国闻报》上发表“贬愚篇”与“倡学篇”
C.康宝忠教授在北京大学讲授社会学
D.章太炎先生翻译日本学者岸本能武太的《社会学》一书
