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[单选题]
【单选题】将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动，下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是
A.增大木块的拉力
B.改变木块的运动方向
C.在木块上加上砝码
D.使木块的速度增大
提问人：网友ktfanpub
发布时间：2022-01-07
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A.甲为20牛，乙为0牛
B.甲为20牛水平向右，乙为20牛水平向左
C.甲、乙各为20牛，方向水平向左
D.甲、乙各为20牛，方向水平向右
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第2题
小明用弹簧测力计拉同一木块，第1次使它沿水平较光滑的木板滑动（如甲图所示），第2次使它沿水平较粗糙的木板滑动（如乙图所示），图丙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是（）
A.
第3题
阅读材料，根据要求完成下列任务。
材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“滑动摩擦力”的内容标准为：“通过实验，了解滑动摩擦力以及理解滑动摩擦力的影响因素。”
材料二：某八年级物理教科书“运动和力”一节中有“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，内容如下：
探究影响滑动摩擦力大小的因素
我们采用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动时，拉力的大小就等于摩擦力的大小，拉力的数值通过弹簧测力计读出，这样就测出了木块与水平面之间的摩擦力。用到的实验器材：弹簧测力计、长木板、棉布、毛巾、带钩长方体木块、钩码。
参考实验步骤：
①在水平桌面土铺上长木板，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在长木板上做匀速直线运动，记下测量示数。
②在木块上加不同数目的钩码，改变木块对木板的压力，再做上述实验。
③将（）、（）分别铺在木板上，改变接触面的粗糙程度，重做上述实验。
④将实验数据记录在下面表格中。
⑤分析数据得出结论。
材料三：教学对象为初中二年级学生，已学过力、摩擦力等知识。
任务：（1）写出摩擦力产生的条件。
（2）根据上述材料，完成“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。（不少于300字）
第4题
【单选题】A、B两木块质量分别为[图]和[图]，且[图]=2[图]...
【单选题】A、B两木块质量分别为
A、
B、
C、
D、2
第5题
质量为 1 kg 的木块静止在水平桌面上，质量为 4 g 的子弹沿水平方向射进木块。两者合在一起，在桌面上滑动 25 cm 后停止。木块与桌面的摩擦系数为 0.20，重力加速度取： 
, 则子弹射进木块前的速率为 
质量为 1 kg 的木块静止在水平桌面上，质量为 4 g 的子弹沿水平方向射进木块。两者合在一起，在桌面上滑动 25 cm 后停止。木块与桌面的摩擦系数为 0.20，重力加速度取：, 则子弹射进木块前的速率为
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, 则子弹射进木块前的速率为 , 则子弹射进木块前的速率为第6题
质量为 1 kg 的木块静止在水平桌面上，质量为 4 g 的子弹沿水平方向射进木块。两者合在一起，在桌面上滑动 25 cm 后停止。木块与桌面的摩擦系数为 0.20，重力加速度取： , 则子弹射进木块前的速率为 m/s （说明，单位（m/s）已
, 则子弹射进木块前的速率为 m/s （说明，单位（m/s）已
质量为 1 kg 的木块静止在水平桌面上，质量为 4 g 的子弹沿水平方向射进木块。两者合在一起，在桌面上滑动 25 cm 后停止。木块与桌面的摩擦系数为 0.20，重力加速度取：, 则子弹射进木块前的速率为 m/s （说明，单位（m/s）已
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, 则子弹射进木块前的速率为 m/s （说明，单位（m/s）已
第7题
如图，一个质量为1.240 kg的木块与一个处于平衡位置的轻弹簧的一端相接触，它们静止地处于光滑的水平桌面上。一个质量为10.0 g的子弹沿水平方向飞行并射进木块，受到子弹撞击的木块将弹簧压缩了2.0 cm。如果轻弹簧的劲度系数为2000 N·m-1，则子弹撞击木块的速率为（）。
A.50m/s
B.100m/s
C.150m/s
D.200m/s
第8题
A、B两木块质量分别为[图]和[图]，且[图]，两者用一轻弹...
A、B两木块质量分别为
和
，且
，两者用一轻弹簧连接后静止于光滑水平桌面上. 若用外力将两木块压近使弹簧被压缩，然后将外力撤去，则此后两木块运动动能之比
为
A、
B、
C、
D、
E、
第9题
A、B两木块质量分别为[图]和[图]，且[图]，两者用一轻弹...
A、B两木块质量分别为
和
，且
，两者用一轻弹簧连接后静止于光滑水平桌面上。若用外力将两木块压紧使弹簧被压缩，然后将外力撤去，则此后两木块运动动能之比
为（）
A、
B、
C、
D、2
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