1.选取自己所学专业的某一知识点，使用所给模板，完成一份微课教学设计，并提交。 2.至少选取其他同学的5份教学设计，进行点评与反思。

依据本课程所教授的教学设计，结合自己的教育实习，设计一个“微课教学设计方案”。若有条件，您可以将此方案设计制作成一个微课。我们欢迎您将相关课件或视频资源打包上传。 请按照下列要求完成课程第一次作业： 1.选取自己所学专业的某一知识点，使用所给模板，完成一份微课教学设计方案，命名为“省名+姓名+学段+学科+微课教学设计方案”，并转换为PDF格式，以附件形式提交。如：河北省张三初中语文微课教学设计方案

请从以下作业中选择一个完成： 1.选取初中或高中物理的某个概念，参考微课教学设计的一般形式，设计一节微课的教学设计。； 2.选取初中或高中物理某一主题内容进行教学设计，要求能较好地展现手机在物理教学中的应用； 提交要求：PDF文档

单元作业内容：制定一份教学见习计划。 提交作业形式：以表格或计划书形式提交作业。 得分要求：至少选取其他同学的5份学习计划，进行点评。

选取所学专业的高中教材中的一个知识点，准备一堂6-8分钟的微课，要求使用普通话进行教学，且整个教学过程完整，并配合相应的教师语言。（学生必须出镜，可以用手机或者电脑录制，也可以自己准备各种教具。）

请以您的学科教学内容为基础，选择与您教学环境相适应的教学模式/授课形式，基于我们给定的设计模板（请在本作业下方或课程qq群下载），完成一个时长约15分钟的微课程（Micro-Course）的教学设计。本周完成教学设计，下周完成教学活动设计，下下周完成微课设计与制作，8月30日之前提交设计文档和微课。 要求： 1、教学设计文档（pdf格式）、微课作品（MP4格式）一起打包压缩后通过附件提交（视频压缩

通过表格式教学设计方案模板完成一份教学设计（科目任选）可以结合课程提供的说课案例进行改编，要求：环节完整、格式规范，体现课程所学的教学设计思想。

选取大中小学学科中的某个知识点，设计一个教学或学习活动方案。要法度使用Team Modal课堂互动教学平台，能体现技术与教学法或学科内容的结合。提交材料：视频（现场模拟上课、说课，或自行录制微视频）、课件（hte、PPT）、文档。

关于微课知识点的设置，以下几种观点正确的是_____ （1) 一个微课只讲一个知识点 （2) 选取教学内容中的重点、难点、疑点、易错点进行设计 （3) 学生自己阅读教材能理解的部分也需要制作微课

结合自己的专业，选择合适的内容进行微课教学设计，完成5—8分钟的微课视频制作。