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[单选题]
日常中，教师常常出现疲乏、失眠、头痛等身体问题，以及自尊水平下降、抑郁、易怒、焦虑、无助等心理问题，这统称为教师()
A.职业无助
B.职业倦怠
C.职业问题
D.职业焦虑
提问人：网友15***739
发布时间：2022-01-06
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A.维生素B6
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第1题
女性，45岁，患者心境不良，情绪消沉，对日常活动丧失兴趣，整日愁眉苦脸，忧心忡忡；精力减退，常常感到持续性疲乏；认为活着没有意思，反复出现想死的念头，并伴有失眠、食欲缺乏和体重明显减轻，诊断为抑郁症，应首选（）
第3题
肖某,女,75岁,因失眠、睡眠质量差、头痛、乏力、食欲不振、心悸气短、消化不良等就诊,问诊时了解到患者社会交往少,感到精神空虚、无所事事、烦躁、常常哭泣等。请分析肖某出现了哪种心理问题
第4题
王某，女，40岁。为生产聚丙烯酰胺的工人。每日与聚丙烯酰胺接触，1个月前患者出现头晕，头痛，食欲减退，疲乏，走路不稳，失眠症状，未予注意，昨日患者症状加重，并出现四肢远端麻木，刺痛，肢端感觉异常，跟腱反射消失，下肢乏力，走路腿软，精细动作困难等症状，遂来医院就诊。需查的化验检查以明确诊断的是（）
A．头CT
B．脊髓及大脑诱发电位测定
C．尿中代谢产物测定，查巯基尿酸-乙酰丙基胺半胱氨酸的量
D．心电图
E．胸片
F．神经-肌电图
G．血糖
第5题
女，22岁，近半年来因紧张复习准备考研究生，渐出现脑力迟钝，头痛，失眠，注意力不集中，心情紧张，常无故发脾气。近1个月上述症状加重，伴有疲乏无力，不想活动，对事情不感兴趣，对将来没有信心，准备放弃考试。还有明显早醒，醒后不能再次入睡，此时心情尤其烦躁不安，思想悲观。食欲下降，体重减轻。最可能的诊断是（）
A.神经衰弱
B.焦虑症
C.强迫症
D.抑郁症
E.精神分裂症
第6题
【资料题】阅读下列材料,回答问题。李明学习非常用功,初入大学的第一学期各科成绩都还不错,但和寝室
同学们的关系紧张、矛盾冲突不断,不得不在下半学期搬到另一寝室。换了新环境,李明的人际关系依旧不理想,常常感到孤独、自卑、情绪烦躁,巨大精神痛苦无处倾诉,长期的苦恼和焦虑使他患上了神经衰弱症。经常的失眠、头痛使他精神疲惫、体质下降,学习效率极低,成绩急剧下降,考试竟出现了不及格的现象。他的心境和体质也越来越坏,深感自己已陷入病困交加的境地而无力自拔,失去了坚持学习的信心。他开始厌倦学习,厌恶同学和班级,一天也不愿再在学校呆下去了。问题:①运用人际相关知识分析李明同学面临的问题。②作为教师,你会采取什么措施来帮助他？
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第8题
女，22岁，近半年来因紧张复习准备考研究生，渐出现脑力迟钝、头痛、失眠，注意力不集中，心情紧张，常无
故发脾气。近1个月上述症状加重，伴有疲乏无力，不想活动，对事情不感兴趣，对将来没有信心，准备放弃考试。还有明显早醒，醒后不能再次入睡，此时心情尤其烦躁不安，思想悲观。食欲下降、体重减轻。最可能的诊断是
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A．焦虑症
B．神经衰弱
C．强迫症
D．抑郁症
E．精神分裂症
第9题
患者，女性，22岁，近半年来因紧张复习准备考研究生，渐出现脑力迟钝、头痛、失眠、注意力不集中、心情紧
张，常无故发脾气。近一个月上述症状加重，伴有疲乏无力，不想活动，对事情不感兴趣，对将来没有信心，准备放弃考试。还有明显早醒，醒后不能再次入睡现象。此时心情尤其烦躁不安，思想悲观。食欲下降，体重减轻。最可能的诊断是
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A、神经衰弱
B、焦虑症
C、强迫症
D、抑郁症
E、精神分裂症
第10题
患者，女，22岁。近半年来因准备考研而紧张复习，渐出现脑力迟钝、头痛、失眠、注意力不集中、心情紧张，
常无故发脾气。近一个月上述症状加重，伴有疲乏无力，不想活动，对事情不感兴趣，对将来没有信心，准备放弃考试。还有明显早醒，醒后不能再次入睡。此时心情尤其烦躁不安，思想悲观。食欲下降，体重减轻。最可能的诊断是
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A、神经衰弱
B、焦虑症
C、强迫症
D、抑郁症
E、精神分裂症
