发现教学可分为哪几个层面，试简要比较其异同。

对汉字可以从哪几个层面进行分析？请简要说明。(北京大学2002年真题)

某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的解题结果进行了统计。

【试题】已知，在Mg（OH）₂悬浊液中滴入一定量的饱和NH₄Cl溶液，发现浑浊变澄清。对此现象进行分析解释。

【测试结果】甲情况：有48%的同学认为NH水解显酸性，使得氢氧化镁溶解；乙情况：有52%的同学认为，NH和OH⁺结合生成弱电解质NH₃·HO₂，使得氢氧化镁溶解

试根据以上信息，回答下列问题：

（1）请你设计实验证明乙情况的分析是合理的，并结合离子方程式表示其原理。

（2）以实验为基础是化学学科的重要特征之一。结合上述案例，试列出化学教学可以从哪几个方面发挥实验的教学功能？

（1）当消防人员测试宾馆自动喷水灭火系统末端试水装置时发现，管网末端的静压比动压高许多，原因可能是什么？

（2）当测试宾馆自动喷水灭火系统的湿式报警阀的放水管路时，发现水力警铃长时间不响，原因可能是什么？

（3）当在消火栓处直接按下启泵按钮时，消防控制室的控制设备应有哪几个信号反应？