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[主观题]

教育实验研究中不需要考虑的变量是()。A.自变量B.因变量C.外来变量D.无关变量

教育实验研究中不需要考虑的变量是()。

A.自变量

B.因变量

C.外来变量

D.无关变量

提问人:网友hhhh7123 发布时间:2022-01-06
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第1题
自变量、因变量和无关变量是教育实验研究中必须明确的三类研究变量。()

自变量、因变量和无关变量是教育实验研究中必须明确的三类研究变量。()

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第2题
因变量也称为结果变量或反应变量,是教育实验研究中需要观测的变量。
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第3题
一般说来,教育实验研究中对变量的控制是指()。A.自变量的操纵B.因变量的控制C.外来变量的控制

一般说来,教育实验研究中对变量的控制是指()。

A.自变量的操纵

B.因变量的控制

C.外来变量的控制

D.无关变量的控制

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第4题
教育实验研究中必然涉及一个或多个变量。
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第5题
在教育实验研究中,对无关变量进行控制的方法是 ()A.隔离法 B.恒定法C.匹配法 D.干扰法

在教育实验研究中,对无关变量进行控制的方法是 ()

A.隔离法

B.恒定法

C.匹配法

D.干扰法

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第6题
如何对教育实验研究中的无关变量进行控制?

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第7题
在教育实验研究中,教学法经常被视为()

A.因变量

B.自变量

C.控制变量

D.无关变量

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第8题
在教育实验研究中,自变量就是无需操作便会自然发生变化的那些变量。()此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
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第9题
在教育实验研究中,往往会出现多种多样的影响研究结果的无关变量,试述应如何控制这些无关变量。

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第10题
教育实验中影响构思效度的因素有:()。

A.被试的代表性

B.变量的定义和测试

C.研究构思的全面性

D.研究手段和程序的无偏性

E.实验者的主观期望和被试者对研究的猜测

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