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[主观题]

教育实验研究中必然涉及一个或多个变量。

提问人：网友cisai2008 发布时间：2022-01-07

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第1题

()是研究者运用科学实验的原理和方法，是一种受控的研究方法，通过一个或多个变量的变化来评估它对一个或多个变量产生的效应。

A.调查研究

B.实验研究

C.观察研究

D.应用研究

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第2题

教育实验研究与其他类型研究的主要区别是

A.是描述各种变量关系的最佳方法

B.是研究人员保持客观性最好的研究方法

C.研究者直接操作一个或多个自变量

D.是最科学的研究方法

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第3题

在控制无关变量的条件下通过有意识地操纵一个或多个变量并观察结果变化来验证变量之间因果关系的研究方法是（）。

A.相关性研究

B.实验研究

C.描述性研究

D.定性研究

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第4题

因变量也称为结果变量或反应变量，是教育实验研究中需要观测的变量。

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第5题

自变量、因变量和无关变量是教育实验研究中必须明确的三类研究变量。（)

自变量、因变量和无关变量是教育实验研究中必须明确的三类研究变量。()

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第6题

研究选题中必须包含一个或多个变量。

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第7题

教育实验研究中不需要考虑的变量是（)。A．自变量B．因变量C．外来变量D．无关变量

教育实验研究中不需要考虑的变量是()。

A．自变量

B．因变量

C．外来变量

D．无关变量

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第8题

教育实验研究中被操纵的变量是实验变量，或操作变量，即自变量可能不是数值变量，但实验的结果变量（因变量）往往是数值变量，比如焦虑水平，课堂破坏性，表达能力，学习成绩，其程度或水平可以随情景或条件不同而变化。

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第9题

在教育研究中，变量不是要研究的内容，研究要探讨的是常量之间的关系。一项研究通常至少涉及两

个变量之间的关系。()

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第10题

履历效应不是教育实验研究中应该考虑的一个重要因素。（)

履历效应不是教育实验研究中应该考虑的一个重要因素。()

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