题目内容
（请给出正确答案）
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
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更多“现在，在我们青少年成为网络主力军的同时，网络也成为我们学习和…”相关的问题
几年前，就有人惊呼，我们已经进入读屏时代，青少年成为被电子屏夺走的一代;更有人简单将读屏与碎片化的浅阅读画上等号，呼吁多读书、少读屏。
我们应该怎么读书，请谈谈你的看法？
A.提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露
B.既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶
C.对长期交往的网友要提供个人的真实信息
D.只在网上交友，绝不私下约会网友
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
A.提供个人虚假信息，以避免个人隐私被泄露
B.既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶美丑
C.对长期交往的网友要提供个人真实的信息和身份
D.只在网上交友，绝不私下约会交往
案例：
某市工读学校甲班中，学生都是曾有过打群架、抢夺钱物、小偷小摸等不良行为的“问题”青少年。工读学校的社会工作者对甲班情况进行分析后，发现绝大多数学生都是独生子女，自我管理能力差，在原来学校都被看做是“差生”，成为老师和同学眼中讨厌的对象。这些学生有江湖习气，在自己的圈内很讲哥们义气。工读学校专业管理人员配备不足，规章制度繁多，有些管理制度相互矛盾，学校一再强调要树立老师的“权威”，经常惩罚学生，学生抵触情绪很大。现在，大多数学生都有自暴自弃的想法，有人经常自嘲“我们就是社会的垃圾”，也有人认为“我们是社会的弃儿”。
社会工作者在评估了甲班学生的问题后，决定运用抗逆力理论开展服务以改变学生的现状。
问题：
依据学校培养学生抗逆力的基本步骤，结合案例，设计相应的策略。
【问题】请你根据此社区活动主题，进行社区服务方案的策划。
题目来源：1月7日下午福建省厦门市面试考题
试讲题目
1.题目：传播网络正能量
2.内容：
我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
3.基本要求：
(1)要求理清学生的思想误区;
(2)教学中注意使用情境模拟;
(3)请在10分钟内完成试讲内容。
答辩题目
1.请你谈谈青少年儿童应该怎样正确使用网络。
2.说一说你本节课的教学重点是什么？在本节课是怎样体现的？
社会工作者在评估了甲班学生的问题后，决定运用抗逆力理论开展服务以改变学生的现状。
【问题】
依据学校培养学生抗逆力的基本步骤，结合案例，设计相应的策略。
社会工作者在评估了甲班学生的问题后，决定运用抗逆力理论开展服务以改变学生的现状。
【问题】
依据学校培养学生抗逆力的基本步骤，结合案例，设计相应的策略。
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
A.①②
B.③④
C.②④
D.②③
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