题目内容
（请给出正确答案）
A、红山区普通中学区域教育品牌的发展策略研究
B、中等职业学校“校店合一”办学模式研究---以某校为例
C、中小学教师参与学校管理积极性滞后的归因及对策研究
D、情感教育在中学班级管理中运用的研究
E、合作学习及其对学生心理行为影响的实验研究
F、论学习型学校对教师专业发展的促进作用
G、我国中小学教师管理制度现状研究
H、不同类型学校初中生人际交往能力的比较研究
I、中国中等职业教育发展的问题与研究
J、初中物理学习评价方案探讨
K、我国中小学校长专业发展制度缺陷分析
L、普通高中一年级现代文阅读教学初探
M、在比较阅读中提高中学生的语言智能
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所谓“心理虐待”又称“心灵施暴”，是指那种在幼儿教育过程中有意或无意的、经常性或习性的发生的导致影响儿童心理健康并使其受到伤害的言行。
镜头一：游戏时，由幼儿报告：“老师，XXX打人!”老师不问青红皂白：“你又打人了，走!到小班去，我们大班不要你了!你看你做过什么好事情!”教师死命的拖着一个孩子往外走。
镜头二：午睡时，XXX小朋友还没睡着。“XXX，怎么又是你，从开学到现在你就没睡着过!”“又动了，怎么你就不能安安分分的躺在床上，老是这样动来动去，难道你有多动症?!”
镜头三：下课后，由于某小朋友在课堂上乱插嘴。“你现在讲吧，给你时间讲!”“不说话了?哑巴了?以后其他小朋友都不要睬他，让他一个人讲好了。”
在幼儿园的日常生活中经常会出现上述情况，教师很随便的一些言行，其实已对孩子造成了“心理虐待”。心理虐待给孩子造成的伤害比体罚还要严重。许多研究表明：受心理虐待的儿童更容易误入歧途，走向犯罪，诱发严重的社会问题。因此，心理虐待问题必须引起广大幼教工作者的重视。
请结合案例及有关教师职业道德修养的有关理论分析：
(1)“心理虐待”在幼儿园教育中的表现;
(2)幼儿园教育中普遍存在“心理虐待”现象的原因;
(3)试述作为一名幼儿园教师，如何提高教师职业道德自我修养，减少对幼儿的心理虐待。
A、选题的由来
B、研究假设或核心观点
C、国内外有关这个课题的研究进展
D、自己的研究思路和研究框架
E、研究预算
F、研究团队组成和分工
G、研究进度安排
H、参考文献
A、参考文献述评
B、对研究背景、研究的“实际问题”进行简要回顾，然后引出对具体研究问题的回顾
C、对与研究问题相联系的重要研究发现进行概括
D、对“讨论”中主要观点进行概括，并基于此，指出自己在理论上或方法上的独特贡献（创新之处）
E、对研究问题背后的实际问题给予可能的回答与建议
F、基于讨论中的相关内容，指出研究的不足之处，以及今后继续研究的问题和方向
A、查找这个领域的教材，学习基本概念
B、查找相关的教育词典、手册、百科全书，搞清术语概念以及相关研究发展历史
C、在网上找一些专家讲座或相关的开放课程
D、从网上搜大学相关课程的教案，看其中推荐的参考文献
E、从这个领域的某个专业杂志最新的一起开始，逆向查阅最近10年或20年关于所感兴趣研究主题的论文，对其后参考文献进行分析，找到重要文献（被多人多次引用的），去阅读这些重要文献
F、找一个这个领域的研究人员，作为你的研究的导师
G、加入一个正在开展这项研究的团队，跟着学
H、看的太多了，会影响独立见解。进入新领域，最好先建立自己的见识，再去看别人的。
I、报个培训班，跟着学
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