描述注意缺陷多动障碍的症状中,以下哪一条是错的A.需要静坐的场合难于静坐B.上课时玩东西,与同学
描述注意缺陷多动障碍的症状中,以下哪一条是错的
A.需要静坐的场合难于静坐
B.上课时玩东西,与同学讲话
C.好插嘴,别人问话未完就抢着回答
D.遵守秩序和纪律
E.不能安静地玩耍
描述注意缺陷多动障碍的症状中,以下哪一条是错的
A.需要静坐的场合难于静坐
B.上课时玩东西,与同学讲话
C.好插嘴,别人问话未完就抢着回答
D.遵守秩序和纪律
E.不能安静地玩耍
以下哪一条不是导致注意缺陷多动障碍预后不良的因素
A.合并品行障碍
B.智力偏高
C.合并情绪障碍
D.合并阅读障碍
E.有不良的家庭和心理社会因素
A.应该制定长期治疗计划
B.要有个体化治疗目标
C.首要治疗目标是快速控制ADHD核心症状
D.对患儿应进行有计划的定期随访
A.本品用于治疗注意缺陷多动障碍
B.当单项治疗效果不佳时,本品可作为综合治疗的一部分
C.是否使用本品治疗需依据对每名患者症状严重性的全面评估
D.对于那些继发于环境因素和/或其它原发精神疾患(包括精神病)的注意缺陷多动障碍患者不建议使用兴奋剂
E.在符合DSM-IV诊断标准的6-12岁患注意缺陷多动障碍儿童参加的三个对照试验中证实了本品对注意缺陷多动障碍的疗效
A.容易丢三落四,经常遗失玩具、学习用具或其他随身物品
B. 注意难以持久,容易因外界刺激而分心
C. 难以从事安静的活动或游戏
D. 遵守秩序和纪律
E. 在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话
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