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[主观题]

根据下面资料,作答题。 【资料】教师在检查学生知识掌握的情况时,通常其试卷不单纯选用选择题和判断

根据下面资料,作答题。

【资料】教师在检查学生知识掌握的情况时,通常其试卷不单纯选用选择题和判断题,而常常借助于填空题、简答题和论述题等。

教师采用的这种方法符合学生的记忆规律。() 查看材料

A.√

B.×

提问人:网友zouhao1985 发布时间:2022-01-06
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第1题
根据下面资料,作答题。 【资料】教师在板书生字时,常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色

根据下面资料,作答题。

【资料】教师在板书生字时,常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。

你认为教师这种做法是否正确?() 查看材料

A.√

B.×

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第2题
根据下面资料,作答题。 【资料】某小学语文教师李某,一次在检查作业时,发现学生何某未完成作业,气愤

根据下面资料,作答题。

【资料】某小学语文教师李某,一次在检查作业时,发现学生何某未完成作业,气愤地要求何某抄写课文十遍。到第三天该生还是未完成,李老师更是大发雷霆,当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。

李老师的做法对吗?() 查看材料

A.√

B.×

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第3题
根据下面资料,作答题。 【资料】教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时

根据下面资料,作答题。

【资料】教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住:“干燥防失火,急躁必跺足。”

从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。

你觉得老师的这种做法正确吗?() 查看材料

A.√

B.×

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第4题
根据下面资料,作答题。【资料】如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物,脑子里千奇百怪的东西很多。有时候,他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如,你在课堂上讲太阳和月亮,有的孩子便会问:“老师,太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能勉强回答,但有些孩子在课后向我提的问题,真的让我难以回答。比如,有的孩子会冷不丁地问你:“老师,什么叫‘酷毙了’? ”“老师,怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想,或许我真的是年纪大了,不再适合当小学老师了。这位教师困惑的主要原因是()。 查看材料

A.学生思维奇怪

B.社会发展太快

C.教育思想观念落后

D.学校制度不健全

E.对当今时代社会的新生事物、新鲜词的不理解

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第5题
根据下面资料,作答题。【资料】北京有一所普通的农村小学,农民子女占了全校学生的63%。一些教师认为,农民子女从小就会劳动,似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现,一年级学生80%不会系鞋带;三年级不参加家务劳动的学生占总数的69%,在劳动中怕脏怕累的现象十分突出;五、六年级40%以上的学生不能正确对待社会劳动分工。在调查学生父母职业时,有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意,家长是普通工人、农民的就不愿填写。这一调查使教师们感到震惊。请分析:劳动教育有何意义?() 查看材料

A.帮助学生树立劳动观点,培养学生热爱劳动和劳动人民的思想情感

B.劳动能启迪学生的智慧,使学生的观察力、想象力、思维力等得到提高

C.改善学生的生理机能,促进学生身体的生长发育

D.提高学生的劳动审美能力

E.引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成劳动观点和习惯

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第6题
根据下面资料,作答题。【资料】某初一班级是全校闻名的“乱班”,其原因是有相当一部分学生厌学现象严重,有的学生人到学校,心思在校外,上课思想不集中,不能自觉遵守学校的规章制度;也有的学生根本就不愿上学;个别学生甚至经常逃学在外。你认为学生厌学的原因有哪些方面?() 查看材料

A.学习动机不正确

B.学校规章制度严格

C.家庭压力大

D.学习成绩不佳

E.意志薄弱,克服困难毅力差

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第7题
根据下面资料,作答题。 【资料】著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候,他的老师给他写过一则评语

根据下面资料,作答题。

【资料】著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候,他的老师给他写过一则评语:“黑格尔,健康状态不佳,中等身材,不善辞令,沉默寡言,天赋高,判断力健全,记忆力强,文字通畅,作风正派,有时不太用功,神学有成绩,虽然尝试讲道,但是不热情,看来不是一个优秀的卫道士。语言知识丰富,哲学上十分努力。”

你认为黑格尔的老师的评语正确吗?() 查看材料

A.√

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第8题
根据下面资料,作答题。【资料】19世纪末,美国西部有个坏孩子,他把石头扔向邻居的窗户,把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得到处臭气熏天。9岁那年,他父亲娶了继母,父亲对继母说:“你要注意这孩子,他在我们这里最坏,让我防不胜防,头痛死了。”继母好奇地走进孩子,对孩子进行了全面了解后,对丈夫说:“你错了,亲爱的,他不是最坏的孩子,而是最聪明的孩子,只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子,在她的正确引导下,孩子很快走上了正路,后来成为美国著名的企业家和思想家,他就是戴尔·卡耐基。你怎样理解“坏孩子”“差学生”?() 查看材料

A.差学生就是学习不好的学生

B.调皮捣蛋的孩子就是坏孩子

C.差学生只是有些方面还没有达到基本教育要求,但是他们也是可教育的

D.坏孩子、差学生没有可取之处,是教育不好的

E.坏孩子、差学生是那些暂时落后,需要教师有双慧眼发现他们“闪光点”的学生

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第9题
根据下面资料,作答题。【资料】扇动一张纸,一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间,在有风的一天,他感到了风。因此他觉得风的形成是因为树的晃动。你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段?() 查看材料

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.前习俗阶段

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第10题
根据下面资料,作答题。【资料】彭老师在给学生上阅读课时,突然,有学生兴奋地喊起来:“哇,好大一只鸟啊!”同学们立刻把目光都移向了窗外,好奇地问:“在哪儿啊?”显然,他们的注意力转到了教室外那只大鸟上。彭老师灵机一动,也表现出强烈的好奇心,急切地问:“在哪里?”彭老师顺着孩子们手指的方向望去,果然有一只漂亮的大鸟,大鸟受了惊,飞走了。同学们只好回到座位上,意犹未尽。彭老师见状打开了话题:“同学们,你们为什么喜欢这只鸟啊?”“因为很好看,因为它长得很大,很美丽……”学生们争先恐后说个不停,顿时又变得兴趣盎然。下课铃响了,彭老师笑眯眯地对学生们说:“今天晚上的抄写作业取消了,回家后每人写一篇短文,描述你们看到的那只大鸟,并把自己看鸟的心情写进去,有兴趣的同学可以去查相关资料,明天在课上我们一起交流。”彭老师的做法符合现代教学的什么理念?() 查看材料

A.尊重学生的兴趣与爱好

B.利用教学机智,把突发事件转化为有意义的教学活动

C.适当地发挥了教师的主导作用

D.充分调动了学生的主动性

E.教学是课程创生和开发的过程

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