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题目:设计研究 本学期《设计史》课程的学生作业分为著名...

题目:设计研究 本学期《设计史》课程的学生作业分为著名公司设计、设计流派、著名设计师、中国设计和其他五类主题。学生应选择或自己构思一个课题,运用《工业设计史》课程中了解到的一般规律和相关方法进行自主研究。最终,学生应将研究成果整理成多PPT报告形式,并提交给老师,PPT内容页面不少于20页。课程的成绩将由设计研究报告的内容和质量综合评定。 设计研究的主题可以是以下主题:设计探源、沙里宁与伊姆斯、中外彩陶设计比较研究、优良设计、青铜时代、旷世奇才戈地、古希腊的设计艺术、青春风格、宋瓷研究、索尼研究、汉代的漆器设计、从高技术到高设计、巨匠的年代-文艺复兴时期的设计、可持续设计、美国制造体系与设计、乌尔姆与布劳恩(博朗)、超越时代的设计师-德莱赛、意大利的汽车设计、新古典设计、结构与解构、汽车设计的演变、回望后现代、莱特、波普的联想、走向新世纪-新艺术风格、IBM与苹果的比较研究、霍夫曼与维也纳分离派、巴洛克与罗可可15贝伦斯和他的弟子们、新锋锐、现代设计的摇篮-包豪斯、甲壳虫传奇、塑料与设计、全球化与民族化、阿尔瓦小传、怀旧与复古、李特维尔德和他的风格派设计、走向新千年、机器美学、孟菲斯、辉煌的时代-2、年代的法国设计、数字化时代的工业设计、再谈流线型、从青蛙设计看当代设计的发展趋势、20世纪的工业设计大师-罗曼·罗维、永恒的PH灯、德雷夫斯与人机学的发展等。 具体内容包括: 1.城市简介(地理位置、人口国模、经济发展、城市理念等) 2.入选的原因(具体体现在哪些方面,采用图文表达方式) 3.代表案例解析(采用图文表达方式) 4.总结 作业制作方法推荐: 使用PPT等制作演示文件 作业最后提交的内容: 提交到我的信箱xi2000@126.com 格式提醒:文字方面:需注意字体,字号以及颜色。字体不能超多两种。 版式方面:版面中不要使用太多的文字,使用关键字与词即可。 注意文字间距与行距。 版面中注意线条的粗细使用。 图文方面:要清晰,最好自己绘制。

提问人:网友jiahaiwu1986 发布时间:2022-01-07
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第1题
题目:设计研究 本学期《设计史》课程作业主题是制作一本...

题目:设计研究 本学期《设计史》课程作业主题是制作一本《设计史图册》。结合视频和参考书,将本学期的10个章节中的知识点按照历史发展的时间顺序进行提炼,图文组织+排版设计,最终完成10页(每页介绍一个设计大师)的PDF文本《我的设计史图册》。 具体内容包括: 共10个章节,从每个章节的讲解中挑选出你最感兴趣的一位设计师,顺藤摸瓜,调研该设计师的代表作、设计思想、所属设计流派、对后代设计的影响、对你个人的启发或感动之处。以上内容撰写1500左右的文字介绍与分析论述。 自己找的该设计师的作品案例图片4—8张,与文字论述相匹配,梅一张图下面都需注明“图片来源”。每个设计师案例做1页A4横版。(图文结合) 从第一节视频课开始制作一页(分析一位设计师),到最后一节视频课,完成10位设计史的图文介绍与分析。对整体文本进行版面统一设计。学期末统一上交。 注意:不要找艺术家来分析,一定是设计师。 作业制作方法推荐: 每个案例可先用PS或AI等平面软件排版,最后把10张统一做成一本PDF,并制作封面,写上姓名。 作业最后提交的内容: 1. PDF文本11页,横版,A4,第一页是封面。 重要提醒:文字方面:需注意字体,字号以及颜色。字体不能超多两种。 内容方面:版面中的文字要能体现自己的思想,不允许直接靠背网络资料。 如发现2人的作业有雷同的部分,2人成绩为0。 版面方面:注意版面清晰、美观。板式设计也占考评比例。 一定要在你的《设计史图册》中体现出自己的观点!每一个案例要照时间发展顺序! 文字自己收集材料后梳理撰写,不能抄袭!板式自己绘制,不能抄袭!图片可以来自网络或图书等资料,需要在每张图片下注明出处!

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第2题
请谈一谈本学期居住空间设计这门课程的学习收获
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第3题
请谈一谈本学期居住空间设计这门课程今后的努力方向
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第4题
结合本课程所学内容,自选一个本课程相关的主题或设计课题,进行相关课题的研究和设计,并将研究和
设计的过程、结果等记录下来,以设计报告的形式提交。所选范围可以包含:一种艺术设计风格、一种艺术设计门类、一个设计师或一个设计名作等,所选范围尽可能集中和具体;并将自选课题研究应用到实际设计当中,最终体现为一个设计作品。设计报告要求图文并茂,对自己的设计思路有较为完整的记录和阐释,有自己手绘的设计过程图片。 艺术设计史作业模板().doc

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第5题
社会研究活动分为几个固定的阶段,即()

A.研究设计、确定研究题目、收集资料、整理和分析资料以及研究报告的写作和发表

B.收集资料、确定研究题目、研究设计、整理和分析资料以及研究报告的写作和发表

C.确定研究题目、研究设计、收集资料、整理和分析资料以及研究报告的写作和发表

D.收集资料、整理和分析资料、确定研究题目、研究设计以及研究报告的写作和发表

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第6题
课程设计可以分为宏观课程的设计和微观课程的设计两种层次。()

课程设计可以分为宏观课程的设计和微观课程的设计两种层次。()

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第7题
通常所说的备课除了钻研教材、设计教法之外,还包括()

A.研究学生

B.设计作业

C.设计评价

D.指导学法

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第8题
设计学的研究对象是()的研究对象。

A.艺术设计

B. 设计方法

C. 设计批评

D. 设计史

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第9题
题目:国际设计教育研究 本学期《设计的力量》课程研究作业主题是“国际设计教育研究”。 1919年,德国“
包豪斯BAUHAUS”设计院校的成立,开启了现代设计教育,它对世界现代设计乃至今天产生了深远的影响。经过100年的发展,全球设计教育发展的如何,以及各个院校都在做什么,成为这次研究的主要探索的内容。 具体内容包括: 1.院校情况:建系时间(阶段)、学生规模(本科生+研究生)、师资规模、环境、学术渊源与发展。 2.研究方向:专业和课题方向,具体课题 3.所在城市:历史、科技、经济和城市特色 4.知名校友:代表校友、代表作品和理念 作业制作方法推荐: 使用H5木疙瘩软件制作演示文件 作业最后提交的内容: 1.正式发布后的二维码,二维码要清晰。 2.提供正式发布后的H5链接。 格式提醒:文字方面:需注意字体,字号以及颜色。字体不能超多两种。 版式方面:版面中不要使用太多的文字,使用关键字与词即可。 注意文字间距与行距。 版面中注意线条的粗细使用。 图文方面:要清晰,最好自己绘制。

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