题目内容
（请给出正确答案）
A.通过课标和教材明确必需学习的内容有哪些
B.弄清楚学生需要学习新内容前，已经具备了哪些相关知识、技能
C.分析还有哪些知识、技能尚未具备
D.学生对新内容、新主题的学习是否有兴趣和动力
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A.课标与教材分析的目的是明确课标的要求，在教材中的地位和作用，以及教材的内容构成等。
B.学情分析的目的是对学生的学习起点进行分析，如学习中的迷思概念和学习困难等。
C.板书设计就是主板书设计。
D.学习评价设计包括：课堂教学的表现性评价、课堂练习和课后作业的设计等。
B、课前进行小测试，分析学生对重点和难点的掌握程度
C、浏览学生课前任务完成情况，总结共性问题
D、让学生绘制概念图，分析学生对概念关系的认识
E、让学生针对课前任务，提出自己的问题，然后分析这些问题
F、分析学生完成的任务，找出其中有趣的观点，有意思的故事等
G、结合教学目标分析并选择教材中的重点内容
H、结合学生年龄特点分析并选择教材中的难点内容
I、和有经验的教师讨论找出学生不容易理解的地方
J、根据以往教学经验，找出学生容易产生误解的内容
K、结合学生学习偏好分析并选择需要讲解的内容
L、根据学生自主学习能力自测表，分析并选择需要讲解的内容
A.教师基于教学内容设计制作微课，并且在微课中加入针对知识点的测试题，以此作 为学生的课前任务
B.教师在课堂教学中讲解的内容与学生在课前学习阶段学习的内容相同
C.教师基于自己的理解选择教学内容，并采取互动交流的形式进行课堂讲授
D.教师参与学生的讨论交流，及时解决学生的问题，了解学生的课前学习情况
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