题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
表扬和奖励是对孩子行为的正向强化。运用表扬和奖励时（）.
A.表扬、奖励要及时
B. 表扬、奖励应明确、具体
C. 可以用事先许诺的物质奖励激励孩子
D. 表扬、奖励以精神奖励为主
提问人：网友hbsyczzxj
发布时间：2022-01-06
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A．表扬、奖励要及时
B．表扬、奖励应明确、具体
C．可以用事先许诺的物质奖励激励孩子
D．表扬、奖励以精神奖励为主
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第3题
关于合理运用表扬与奖励说法错误的是（）
A.奖励与表扬都要做到实事求是，恰如其分
B.当孩子表现出较好的思想、品德，父母要及时奖励
C.奖励要以物质奖赏为主，精神奖赏为辅
D.表扬和奖励要针对性地使用，尤其是表现不太好的孩子
第4题
有人认为针对同样的行为，一次给某人50美元进行强化，可能不如每次给他5美元而分为10次的强化效果好，而故事《老人和孩子》里的老人也是逐渐减弱了对孩子们的奖励，既恢复自家院子的平静，又没有引发孩子们的捣乱，这说明，运用强化方式时应该注意()。
A.渐进性
B.正面性
C.负面性
D.无法确定
第5题
也称示范作用，是另一种类型的行为学习理论，这种理论认为，人可以通过对一个具体模型（榜样）行为活动的观察和模仿，学会一种新的行为类型，而不强调刺激和反应之间的联系。例如，老师表扬了某个孩子的行为，其他孩子就会模仿这个孩子的行为。班杜拉提出行为学习包括四个过程： 注意 、 记忆 、 行动 、 强化 。
第6题
刚入学的小学生看到别的孩子打扫卫生得到老师的表扬，也主动打扫卫生，在受到老师的表扬后，他经常
自动打扫卫生。对其行为过程结果最全面合理的理论理解是
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A．经典条件反射和操作性条件反射
B．经典条件反射和强化
C．操作性条件反射和强化
D．非条件反射和条件反射
E．社会学习和操作性条件反射
第7题
下列情境中，没有运用正强化的激励手段的是（）
A.教师对上课遵守纪律的学生进行口头表扬
B.家长对取得优异考试成绩的孩子给予物质奖励
C.教师为本学期品学兼优的学生颁发三好学生奖状
D.教师安排不自觉午休的学生去打扫学校宿舍楼的卫生
第9题
某小学五年级学生，学习成绩不是特别理想，尤其是英语，期末考试刚刚及格，在学习上对自己没有信心。
他的爸爸、妈妈针对他自信心不足的特点，一旦他多记住几个外语单词，或在生活中用一些简单的外语句子说话，就马上表扬鼓励他，说他有进步。该学生对外语的学习兴趣逐渐有了提高，成绩也有所改善。该学生的爸爸、妈妈在帮助孩子过程中所运用的方法是A、替代强化
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B、正强化
C、负强化
D、自我强化
E、无强化
他爸爸、妈妈所运用的强化的特点是A、实物强化
B、即时强化
C、间接强化
D、延迟强化
E、固定间隔强化
第10题
离园时，东东开心地对妈妈说：“今天老师表扬了我，还给我贴了好多小星星呢！”妈妈和老师沟通后才发现没有这回事，妈妈觉得孩子撒谎了，感到非常担忧。对此，你认为（）
A.东东撒谎了，必须引起重视，及时教育引导
B.东东将想象和现实混淆了
C.这是幼儿“双重人格”的体现，建议家园教育要保持抑制
D.教师在教育活动中没有恰当运用表扬、奖励等方式，应该加以改进
