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[主观题]

发展速度的差异告诉我们一定要尊重后进学生。

提问人：网友charpin 发布时间：2022-01-07

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第1题

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第2题

在教育教学的细节中要尊重学生的个别差异，做到()。

A对学生一视同仁，一样要求

B辨证地看待学生的优缺点，不绝对化

C在学生之间进行横向的比较

D不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

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第3题

教师付出了爱的行动就是爱的终点，学生就能体会到教师的爱。

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第4题

要做到爱学生首先要学会接纳学生。

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第5题

对落后的学生要多一些同情和仁慈指的是教育爱（）的特点。

A、纯粹性

B、人文关怀性

C、理解性

D、激励性

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第6题

爱学生首先要摆脱功利，唯一的功利可以是对学生产生教育影响，促进学生发展和改变。

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第7题

教育爱的特点

A、纯粹性

B、理解性

C、接纳性

D、理智性和平衡性

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第8题

教师劳动的特点决定了教师间必须要合作。

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第9题

教育合作的意义有（）

A、有利于形成教育合力，有助于保持教育的同一性和连贯性

B、有助于保持教育的同一性和连贯性

C、有助于增进团队的归属感和幸福感。

D、有利于学生学会合作

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第10题

对学生的爱要有“承担责任、遵守纪律、讲规则”的父性之爱和“接纳、宽容、呵护”的母性之爱的平衡。

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