情景教学法尽量以直观为主，尽量不要涉及抽象的概念。

微课程教学法关于“微课程”的概念是指:

以直观感知为主的教学方法是指教师通过展示实物、演示直观教具或组织教学性的参观等,使学生形成对事物正确认识的方法,这一类教学方法主要有演示法、参观法、实习作业法三种。()

一般而言,模象直观的教学效果优于实物直观。()

情境教学法就是要求所有的教学都要在真实的情景中进行。()

教学作为一种认知过程，智力因素与非智力因素统一在其中。（ ）

任务型语言教学认为，学习者应该更关注学习过程本身，而不是语言的学习。（ ）

任务型教学法认为，学生在参与、探究、体验、归纳等学习过程中建构知识体系，发展能力，而不是单纯地从老师那里接受知识。（ ）

任务型教学法是交际教学理念的进一步更新和方法的再进步（ ）

任务型教学法认为，学生在参与、探究、体验、归纳等学习过程中建构知识体系，发展能力，而不是单纯地从老师那里接受知识。（ ）