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[主观题]

针对10岁儿童诊断性智力测验的量表是A、DDSTB、BayleyC、WISC-RD、Gesell智力诊断法E、WPPSI

针对10岁儿童诊断性智力测验的量表是

A、DDST

B、Bayley

C、WISC-R

D、Gesell智力诊断法

E、WPPSI

提问人:网友sitpretty 发布时间:2022-01-06
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第1题
针对10岁儿童诊断性智力测验的量表是A.DDSTB.BayleyC.WISC-RD.Gesell智力诊断法E.WPIll

针对10岁儿童诊断性智力测验的量表是

A.DDST

B.Bayley

C.WISC-R

D.Gesell智力诊断法

E.WPIll

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第2题
我国自行创立并根据国内常模数据创立的儿童发育量表是()

A.儿童神经心理检查量表

B.新生儿20项行为神经测查方法

C.韦氏智力测验量表

D.Gesell发育诊断量表

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第3题
不属于筛查性儿童智力测验的方法是A、绘人测验B、图片词汇测验C、丹佛发育测验(DDST)D、贝利婴幼儿发

不属于筛查性儿童智力测验的方法是

A、绘人测验

B、图片词汇测验

C、丹佛发育测验(DDST)

D、贝利婴幼儿发育量表

E、50项测验

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第4题
下列不属于诊断性智力测验的是

A、韦氏儿童智力量表

B、斯坦福-比奈量表

C、丹佛发育筛查测验

D、盖赛尔发育诊断量表

E、贝利婴幼儿发育量表

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第5题
关于生长发育测量,下列哪项说法是不正确的()

A.包括人体测量、体能测试、智力测验和行为评定

B.最基本、最常用的人体测量指标是体重和身高

C.体能测试包括身体成分、心肺耐力、肌力肌耐力和柔韧性四个方面

D.目前儿童行为尚没有标准化的评定量表

E.智力测验工具可分为筛查性量表和诊断学量表

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第6题
正确使用心理测验的一项是()。A.将韦氏智力测验交给求助者,让其回家完成B.翻译国外量表,并直接使

正确使用心理测验的一项是()。

A.将韦氏智力测验交给求助者,让其回家完成

B.翻译国外量表,并直接使用其常模

C.根据求助者在SAS上的高分,给出焦虑症的诊断

D.根据测验功能,针对其常模团体,对求助者的测试数据和结果进行解释

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第7题
正确使用心理测验,应该()。A.将韦氏智力测验交给求助者,让其回家完成B.翻译国外量表,并直接使用常

正确使用心理测验,应该()。

A.将韦氏智力测验交给求助者,让其回家完成

B.翻译国外量表,并直接使用常模

C.根据求助者在SAS上的高分,直接给出焦虑诊断

D.根据测验功能,针对常模团体,对测试数据和结果进行解释

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第8题
在教育测验中,如“比奈智力量表”等智力测验属于()A.总结性测验B.形成性测验C.标准化测验D.诊断性

在教育测验中,如“比奈智力量表”等智力测验属于()

A.总结性测验

B.形成性测验

C.标准化测验

D.诊断性测验

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第9题

有一名10岁儿童参加智力测验,他的心理年龄为12岁,其比率智商是()。

A.83

B.110

C..120

D.125

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第10题
患儿,男性,10岁。小学三年级,因上课注意力不集中,学习困难近一年而就诊。父母反映患儿自上三年级以
来上课注意力明显不集中,经常开小差。做家庭作业一边玩一边做,拖拖拉拉,经常完不成。做作业粗心大意,考试成绩从一、二年级的前20名,下滑到第40名。患儿还经常丢三落四,一个月就丢了三次东西。该患儿儿童韦氏智力测验结果为IQ:103。结合上述资料,此患儿最可能的诊断是()

A.精神发育迟滞

B.人格障碍

C.情绪障碍

D.儿童孤独症

E.儿童多动症

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